La cuestión de cuál es una parte del discurso en los libros de texto de idiomas modernos se plantea en la escuela primaria. Los niños reciben información primaria sobre morfología desde el primer año de estudio.
Además, esta información se repone. El estudio de los grupos de palabras según sus características gramaticales se completa, por regla general, en el séptimo grado.
Entonces, ¿qué es una parte del discurso? Este término se refiere a una cierta categoría de unidades léxicas que tienen características semánticas y morfológicas comunes. Para un sustantivo, tales indicadores de asociación serán la objetividad, la distinción entre palabras comunes y propias, la presencia de número y género, etc. Y para el verbo: la designación de una acción o proceso, perteneciente a una forma perfecta o imperfecta, la presencia de una forma especial de flexión: conjugación. La información académica sobre qué es una parte del discurso es suficiente en la literatura especializada. Por lo tanto, centrémonos solo en casos difíciles de morfología.
Diferenciapalabras independientes de las palabras de servicio
Solo hay diez grupos morfológicos en ruso. Se dividen en 3 categorías: independientes, de servicio e interjecciones. Estas categorías de unidades léxicas tienen diferencias gramaticales. A menudo los estudiantes no los reconocen. Las palabras significativas siempre tienen una imagen e interpretación visibles. Ya sea un objeto, una acción, un signo o un número, siempre podemos imaginarlos o consultar un diccionario explicativo. Las palabras funcionales no tienen sentido desde el punto de vista del vocabulario, su tarea es realizar ciertos roles: conectar oraciones simples como parte de una compleja, determinar la dependencia de una palabra significativa de otra, etc. Y las interjecciones son necesarias para expresar sentimientos o emociones: oh, oh, wow, etc.
Homonimia en morfología
Muchos escolares quedan perplejos ante la siguiente pregunta: ¿cuál es la característica morfológica de la palabra "gracias"? "¿Qué" es qué parte del discurso? ¿O "frío"? ¿Y la palabra "dormir"? Y hay muchos casos similares, a primera vista, difíciles de determinar la pertenencia morfológica de una palabra. De hecho, el problema puede surgir solo en caso de incapacidad para hacer una pregunta a una palabra. Pero sin contexto, es imposible determinar qué parte del discurso está frente a nosotros en el caso de la homonimia.
Pero en una oración es muy fácil de entender: solo necesitas hacer una pregunta.
Participio genérico/preposición:
Gracias a (¿haciendo qué?) sus padres, Anna los abrazó con fuerza. Gracias a (¿qué?) su cuidado, ella se recuperó
Pronombre/conjunción:
Ivánpreguntó: "¿Qué (¿qué?) es una parte del discurso?" Andrei respondió que (no puedes hacer una pregunta) que no sabe
Adjetivo corto/categoría de estado:
Su saludo fue (¿qué?) frío. Me dio mucho (¿cómo?) frío
Verbo/adjetivo corto:
Me cantó una canción en la noche (¿qué hizo?) que el tomate ya había cantado (¿qué?)
Por eso siempre se propone que el análisis morfológico de la palabra se haga en una oración específica, para que los estudiantes puedan hacer una pregunta de una unidad léxica diferente. Como ya ha visto, la definición de la parte del discurso no se basa solo en la memorización mecánica de las características gramaticales, sino que es un proceso creativo e interesante.
