La lectura es uno de los componentes importantes de la vida de una persona, ya sea un niño o un adulto. Todo el mundo necesita leer, y apenas es necesario demostrarlo. Es por eso que a los niños se les enseña a amar los libros desde pequeños.
No es ningún secreto que la escuela tiene un programa establecido de libros de lectura obligada para el verano. Cada final de año académico está marcado por la emisión de estas listas. A algunos de los niños les encanta leer con avidez, pero para otros es una auténtica agonía.
Sin embargo, la cuestión es que ya en el nuevo año académico, a menudo se les pide a los estudiantes que escriban reseñas sobre los libros que leen. En tercer grado, esta tarea puede parecer imposible. Pero echemos un vistazo a cómo escribir tales reseñas.
Trabajando con el niño
Pase lo que paseya sea que a su hijo le guste leer o no, es mejor hacer esta tarea juntos. ¿Qué se necesita?
- En primer lugar, debe abastecerse de un borrador. Para empezar, escribiremos allí los pensamientos principales, que luego se transferirán a la copia limpia.
- Encuentre el libro o la obra favorita de su hijo. Será necesario para refrescar el texto en la memoria del alumno, así como para realizar extractos y argumentos del mismo. Una revisión tan rica de un libro leído en el grado 3 con ejemplos será muy apreciada.
- Si es posible, mire una película basada en un libro con su hijo; le ayudará a comprender mejor las complejidades de muchas obras.
Bueno, eso es todo. Cuando hayas preparado todo lo que necesitas, puedes ponerte manos a la obra.
¿Por dónde empezar?
Antes de comenzar a escribir reseñas de libros en tercer grado, pídale a su hijo que le cuente las cosas que recuerda. Después de todo, mucho se ha olvidado durante el verano. Es genial si lees este libro por tu cuenta. En este caso, ayudará al niño a recuperar momentos del trabajo.
Pero si no tiene suficiente tiempo para esto, puede usar el resumen, que, por cierto, contiene la información principal sobre el libro.
Resumen del debate
Después de que el niño le haya dicho el contenido principal, deberá prestar atención a los siguientes puntos juntos:
- Recuerda a todos los personajes principales, descríbelos.
- Hablar conniño la relación de los personajes, determinar cuál de ellos juega un papel positivo y cuál negativo. ¿Hay algún héroe que sea difícil de clasificar?
- Determinar la idea principal de la obra y el mensaje del autor.
- Discutir el final del libro, revelar la moraleja. Pídele al niño que exprese su opinión o impresión sobre lo que lee.
Después de haber acordado todos los puntos principales, puede transferir algunos puntos al borrador para no olvidarlos. También use el libro en sí, pídale al niño que escriba citas interesantes y puntos importantes de él. Sin embargo, no se debe abusar de las citas.
Voy a escribir
Ahora puedes pasar a la estructura del ensayo-revisión del libro que leíste en el grado 3. Debes recordar que toda obra escrita tiene la siguiente forma:
- Intro - la parte en la que el estudiante comienza su repaso. Esta parte no debe ser demasiado larga, solo necesita describir qué libro y por qué el niño lo eligió.
- La parte principal es la más difícil. Debe ser el más grande del resto y contener toda la información básica sobre el libro, incluidas citas, argumentos y ejemplos.
- Conclusión: en esta parte, el niño debe resumir su trabajo y hacer su revisión más específica, terminando con su propia opinión sobre el trabajo leído.
Pero esta es solo la estructura básica de cualquier composición. En nuestro caso, es necesario elaborar un plan de repaso del libro leído en 3º de primaria.
Planificar
Debe comprender que el plan del estudiante no tiene un marco estricto, puede elaborarse a pedido del propio niño e incluir aquellos elementos que usted mismo considere necesarios. Este es solo un ejemplo de cómo debería ser un plan de este tipo:
- Título de la obra, autor. Un par de frases de la biografía del escritor.
- Una breve historia sobre cómo el niño se enteró de este libro (por ejemplo, si no estaba en la bibliografía).
- Introducción a los personajes principales, convertida en un breve recuento del contenido del libro con comentarios personales del niño, citas y ejemplos.
- Explicación de por qué este libro en particular fue el centro de atención del estudiante, argumentación.
- Pros y contras de la obra, por qué a este o aquel héroe no le gustó, qué le gustaría reescribir al niño en esta obra.
- Valoración personal del final del libro.
- Finalización de una reseña de un libro leído en el grado 3, una opinión más específica (me gustó o no me gustó un libro).
Así es como puedes construir tu plan, agregando o restando elementos de él, aportando algo inusual.
Bueno, ahora pasemos de la teoría a la práctica y consideremos ejemplos específicos de trabajo.
Introducción
Introducción, por ejemplo, una reseña de un libro leído en tercer grado, podría verse así. "Mi libro favorito fue el trabajo de V. Oseeva" Dinka ". Valentina Oseeva es una escritora infantil soviética que logró mostrar en sus librostodo el ambiente de esa época y familiarizarnos con la infancia de los niños de principios del siglo XX".
Una introducción tan pequeña encajará con éxito en ensayos medianos y grandes. En él, presentamos la información principal sobre nuestro libro, después de lo cual podemos pasar a la parte principal.
Parte principal
Escribir la parte principal de una reseña de un libro leído en los grados 3-4 es bastante simple. Puede comenzar expresando su propia opinión.
"Me enamoré de este libro por los personajes que en el trabajo de Oseeva tenían sus propios personajes extraordinarios. Sus personajes cobraron vida en las páginas del libro "Dinka".
El personaje principal es una chica alegre que vive en una familia numerosa sin padre. Conoce al niño Lenka, quien más tarde se convirtió no solo en un amigo para ella, sino en un verdadero hermano. Juntos experimentan muchas experiencias diferentes, tanto amargas como alegres.
Por supuesto, este es solo un breve ejemplo de la parte principal. Tu tarea es revelarlo aún más.
Conclusión
Bueno, terminar tu reseña no será nada difícil. "Creo que los chicos definitivamente deberían leer libros de este tipo. Hablan sobre cómo ser amigos, amarse y ayudarse unos a otros. Tales obras enseñan bondad y comprensión mutua, lo cual es muy importante en estos días".
Así de fácil nos las arreglamos para hacer frente a la revisión del libro que leímos en 3er grado. Ahora el niño hará frente a la tarea con una explosión.
