Desde el primer grado, los escolares son introducidos a varios tipos de análisis lingüístico. Todo comienza con la división de los lexemas en sílabas y sonidos. En la segunda clase, se agrega el análisis de palabras por composición. La oración es la siguiente unidad con la que los niños deben familiarizarse. Hablemos sobre cómo analizar correctamente y qué dificultades puede encontrar aquí.
Bases gramaticales
La oración es una unidad sintáctica que consta de palabras interconectadas. Transmite un pensamiento relativamente completo. Analizar una oración por composición implica determinar las funciones que desempeñan las palabras individuales.
Se recomienda comenzar el análisis res altando la base gramatical. Incluye dos miembros de oración:
- El sujeto que nombra al sujeto u objeto del habla. Responde a las preguntas del caso nominativo: "¿Quién? ¿Qué?". La mayoría de las veces, el sujeto es un sustantivo (el gato está durmiendo) opronombre (fui). Al analizar, este miembro de la oración se subraya con una línea.
- Un predicado que dice lo que le pasó al sujeto. La mayoría de las veces, se le pregunta: "¿Qué está haciendo?", aunque son posibles otras opciones (¿Qué es él? ¿Cómo es él?). Normalmente el verbo actúa como predicado, pero hay excepciones (Este hombre es mi padre). Enfatízalo con dos líneas.
Ambos miembros principales o uno de ellos pueden estar presentes en la propuesta. Por ejemplo: "Invierno. Amanecer".
Miembros menores
Una base gramatical es un atributo necesario de cualquier oración. Pero los miembros menores no siempre están presentes. Antes de analizar la composición de la propuesta, recordémoslas.
- La definición describe un objeto nombrando sus atributos. Se le hacen preguntas: "¿Qué / th / th / th?" o "¿De quién?". Muy a menudo, este papel lo desempeñan adjetivos o participios. Al analizar, la definición generalmente se indica con una línea ondulada.
- Addition concreta información sobre el tema y responde las preguntas de cualquier caso, excepto el nominativo (¿qué? ¿sobre quién? ¿qué?). A menudo son sustantivos. Enfatice la adición con una línea punteada.
- La circunstancia habla de las características de la acción: su propósito, lugar, motivo, tiempo, etc. Este miembro de la oración responde a las preguntas: "¿Cómo? ¿Dónde? ¿Dónde? ¿Por qué? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué?". A menudo expresado por sustantivos, adverbios, participios. Res altado por una línea punteada con puntos.
Estuches difíciles
¿Qué problemas tienen los estudiantes al analizar una oración por composición? No todo el mundo puede definir claramente el papel de una palabra en particular. Además, a algunos miembros de la propuesta se les pueden hacer dos preguntas a la vez. Por ejemplo: "vivió (¿dónde? ¿en qué?) en la casa". En este caso, se propone detenerse en una opción.
También surgen problemas con la definición del papel de varias frases (participio, adverbial). En la escuela, se acostumbra señalarlos como un miembro de la oración. Si hay discurso directo en el enunciado que se analiza, entonces se considera una oración separada.
Muchas preguntas están relacionadas con las partes oficiales del discurso. Por un lado, no son miembros de la propuesta. Pero pueden ser parte de revoluciones separadas (bañarse en el río) o predicados (que vengan, no he visto). En muchos libros de texto de idioma ruso, se les enseña a los niños a subrayar las preposiciones junto con los sustantivos a los que se refieren. Pero las palabras introductorias, los llamamientos no se distinguen de ninguna manera.
Análisis de una propuesta por composición: ejemplo
Veamos cómo funciona este tipo de análisis en la práctica. Tomemos una oración simple que puedes leer en la imagen.
- Encuentra el tema. Para ello, utilizamos la pregunta: "¿Qué?". La oración se refiere al sol, enfatizamos esta palabra. Desde arriba marcamos la parte del discurso.
- ¿Qué hizo el sol? Iluminado. Encontramos el predicado, se expresa mediante el verbo. Dibuja una flecha en la parte superior, firma la pregunta.
- Ahora seleccione términos secundariossugerencias ¿Cuándo se encendió? Por la mañana. Así que tenemos una situación. Enfatice, señale la parte del discurso - un sustantivo, dibuje una flecha desde el predicado.
- ¿Iluminado qué? aldea. Encontramos un objeto, y también se expresa con un sustantivo. Todo esto lo anotamos en un cuaderno, lo anotamos gráficamente.
- ¿Qué pueblo? Nativo. Este adjetivo es una definición. Subrayémoslo con una línea ondulada, firmemos la pregunta en la parte superior, así como la parte del discurso.
Análisis de oraciones complejas
Había una raíz gramatical en el ejemplo anterior. Sin embargo, puede haber más de uno. Tales oraciones se llaman complejas. Uno de ellos está frente a ti en la imagen. Analicémoslo por los miembros de la oración.
- Encontrar fundamentos gramaticales. ¿Qué? Folleto. Este es el tema. ¿Qué hace la hoja? Moscas. Ante nosotros está el predicado. Los subrayamos, firmamos las partes del discurso. Siga leyendo para conocer la propuesta. ¿Qué? Frío. Como puedes ver, hay dos sujetos en la oración. ¿Qué hace el frío? Se acaba. Segunda raíz gramatical encontrada.
- Encuentre los límites de oraciones simples, numere cada parte desde arriba. Puedes delimitarlos con una línea vertical.
- Separar los miembros secundarios primero en una parte de la oración y luego en otra. Los denotamos gráficamente. Signos de partes del discurso.
Descifrar una propuesta por composición no es tarea fácil. A veces, los lingüistas profesionales no pueden llegar a una decisión inequívoca, definiendo el papel de una palabra en particular. Sin embargo, con la práctica, te dará todo.más y más ligero. Lo principal es no tener miedo a los errores y ser paciente.
