El habla directa e indirecta en inglés está conectada con la ayuda de reglas bien establecidas que no corresponden a las reglas de la gramática rusa. El conocimiento de los algoritmos para convertir el habla directa en indirecta es necesario para comprender el habla en inglés.
¿Qué es el estilo directo e indirecto en inglés?
Discurso directo o Discurso directo: estas son las palabras del orador, presentadas sin cambios, exactamente como fueron dichas. Es necesario prestar atención al hecho de que el discurso directo en inglés no se redacta de acuerdo con las reglas de puntuación del idioma ruso.
Ejemplo:
- Una niña dijo: "Estoy admirando una hermosa flor". (La niña dijo: "Admiro una hermosa flor")
- "Estoy admirando una hermosa flor", dijo una chica. ("Estoy admirando una hermosa flor", dijo la chica.)
Discurso indirecto/reportado: estas también son las palabras del orador, pero presentadas en una forma modificada, transmitidas en una conversación por otras personas. La traducción de oraciones del estilo directo al indirecto en inglés se lleva a cabode acuerdo con ciertas reglas. Como regla general, el estilo indirecto consiste en oraciones principales (palabras del autor) y subordinadas (el estilo directo del autor). Si el verbo de la oración principal se usa en tiempo presente o futuro, entonces en la oración subordinada puede poner cualquier momento que se adapte al significado. Si la oración principal usa el tiempo pasado, se aplican las reglas de coincidencia de tiempo.
Ejemplo:
- Una niña dijo: "Estoy admirando una hermosa flor". (Discurso directo)
- Una niña dijo que estaba admirando una hermosa flor. (Discurso indirecto)
El habla directa e indirecta en inglés están estrechamente relacionadas entre sí. Por lo tanto, las reglas para convertir un tipo de discurso en otro deben ser estudiadas por todos los que quieran aprender los conceptos básicos del idioma para comunicarse libremente. Los ejercicios de habla directa e indirecta en inglés serán el mejor simulador para memorizar los algoritmos básicos para construir oraciones en forma indirecta.
Cambiar los tiempos del grupo actual
Traducir el discurso directo al discurso indirecto en inglés para el presente es bastante simple: simplemente reemplace los tiempos del grupo Presente con el grupo Pasado:
Verbos en presente simple en pasado simple:
Jenny dijo: "¡Yo alimento a los pájaros!". (¡Jenny dijo: "Yo alimento a los pájaros"!)
Jenny dijo que alimentaba a los pájaros. (Jenny dijo que estaba alimentando a los pájaros).
El presente continuo se convierte en pasado continuo:
Tom respondió: "Mimamá está horneando galletas". (Tom respondió: "Mi madre hornea galletas")
Tom respondió que su madre estaba horneando galletas. (Tom respondió que su madre horneaba galletas).
Las formas verbales perfectas también cambian de presente a pasado:
Lily leyó: "La anciana ha visto a su gato esta mañana". (Lily leyó: "La anciana vio a su gato esta mañana")
Lily leyó que la anciana había visto a su gato esa mañana. (Lily leyó que la anciana vio a su gato esta mañana.)
El presente perfecto continuo se convierte en el pasado perfecto continuo:
Me di cuenta: "Has estado viendo películas todo el día". (Anoté: "Ves películas todo el día")
Noté que había estado viendo películas todo el día. (Noté que ve películas todo el día).
Cambiar tiempos de grupo pasados
Si necesita traducir el discurso directo al discurso indirecto con el grupo Tiempo del pasado en inglés, tendrá que recordar reglas un poco más complicadas. Los tiempos pasados se convierten de la siguiente manera:
| Tiempo de discurso directo | Tiempo en estilo indirecto |
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Pasado Simple: Din dijo: "Jugamos béisbol en el patio trasero". (Dean dijo: "Jugamos béisbol en el patio trasero") |
Pasado Perfecto: Din dijo que habían jugado béisbol en el patio trasero. (Dean dijo quejugando béisbol en el patio trasero.) |
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Pasado Continuo: Ann notó: "Estaba caminando". (Anne notó "Estaba caminando") |
Pasado Perfecto Continuo: Ann notó que había estado caminando. (Ann notó que estaba caminando.) |
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Pasado Perfecto: Janny respondió: "Había terminado todos mis asuntos urgentes a las 3 en punto". (Jenny respondió: "Terminé todos mis asuntos urgentes a las 3 en punto") |
Pasado Perfecto: Janny respondió que había terminado todos sus asuntos urgentes a las 3 en punto. (Jenny respondió que había terminado todos sus asuntos urgentes a las 3 en punto.) |
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Pasado Perfecto Continuo: Nelly dijo: "Llevaba 2 horas lavando los platos". (Nellie dijo "Llevo 2 horas lavando platos".) |
Pasado Perfecto Continuo: Nelly dijo que había estado lavando los platos durante 2 horas. (Nellie dijo que lavó los platos durante 2 horas.) |
Cambiando tiempos futuros
Cuando se trabaja con el habla directa e indirecta en inglés, los tiempos futuros se cambian reemplazando will por would, es decir, los verbos en tiempo futuro se reemplazan con la forma Future-in-the-Past.
Ejemplo:
- El niño dijo: "Voy a dar un paseo mañana". (El chico dijo: "Iré a dar un paseo mañana")
- El chico dijo esosaldría a caminar al día siguiente. (El niño dijo que mañana daría un paseo.)
Oraciones interrogativas
Para trabajar con oraciones interrogativas en estilo directo e indirecto en inglés, se proporcionan las siguientes reglas:
1. Al traducir una oración interrogativa a una forma indirecta, se establece un orden de palabras directo:
Ejemplo:
- Ella preguntó: "¿Notas los cambios?" (Ella preguntó: "¿Notas cambios?")
- Ella me asustó si noté los cambios. (Me preguntó si había notado cambios).
2. Las preguntas generales y alternativas comienzan con las uniones si (para el habla coloquial) y si (para la versión formal):
Ejemplos:
- Andrew preguntó: "¿Llegaste en autobús?" (Andrew preguntó "¿viniste en autobús?")
- Andrew le preguntó si había llegado en autobús. (Andrew le preguntó si había llegado en autobús.)
- Mark preguntó: "¿Prefieres té verde o negro?" (Mark preguntó: "¿Prefieres té verde o negro?")
- Mark le preguntó si prefería té verde o negro. (Mark le preguntó si prefería té verde o negro).
3. El verbo preguntar en la pregunta principal se puede reemplazar con verbos similares:
Ejemplo:
- Jane le preguntó a Lily: "¿Dónde prefieres vivir?"
- Jane quería saber dónde prefería vivir Lily.
4. Las afirmaciones sí y las negaciones no en la cláusulase omiten las oraciones de estilo indirecto:
Ejemplos:
- Respondieron: "Sí, estamos haciendo estos ejercicios". (Respondieron: "Sí, hacemos estos ejercicios".)
- Respondieron que estaban haciendo esos ejercicios. (Dijeron que estaban haciendo estos ejercicios.)
- Lucy respondió: "No, no vendré". (Lucy respondió: "No iré")
- Lucy respondió que no vendría. (Lucy respondió que no vendría).
5. Si las palabras interrogativas se usan en el estilo directo, estas palabras también se almacenan en una cláusula subordinada indirecta:
Ejemplos:
- Se preguntó: "¿Qué quieres hacer?" (Ella preguntó: "¿Qué quieres hacer"?")
- Se preguntó qué quería hacer él. (Ella le preguntó qué quería hacer.)
- Nelly me preguntó: "¿Por qué estás sentado ahí?" (Nellie me preguntó "¿por qué estás sentado aquí?")
- Nelly me preguntó por qué estaba sentado allí. (Nellie me preguntó por qué estoy sentado aquí.)
Incentivos
Al convertir oraciones motivadoras en una forma indirecta, el verbo se reemplaza por el infinitivo. La oración principal de Reported Speech usa los verbos permitir ("permitir"), preguntar ("pedir"), decir ("ordenar"), ordenar ("ordenar") y otros.
Not se usa para formar la forma negativa.
Ejemplos:
- David permitió, "Toma este dulcedulces!" (David permitió: "¡Toma este delicioso dulce!")
- David permitió tomar ese dulce caramelo. (David me dejó tomar este delicioso dulce.)
- Thomas advirtió: "¡No toques esta flor!" (¡Thomas me advirtió: "No toques esa flor"!)
- Thomas me advirtió que no tocara esa flor. (Thomas me advirtió que no tocara esta flor.)
Si el contexto no especifica un hablante directo, se usa la voz pasiva para traducir la oración a una forma de comando.
Ejemplo:
- Nicky, ¡dame un poco de leche, por favor! (¡Nikki, dame un poco de leche, por favor!)
- A Nicky le dijeron que le diera un poco de leche. (Le pidieron a Nikki un poco de leche.)
En el caso de oraciones con "Let…" la transición al estilo indirecto se realiza usando el infinitivo o la forma del verbo con la terminación -ing.
Las oraciones que comienzan con "Vamos a…" se convierten en estilo indirecto usando dos combinaciones:
- verbo sugerir + conjunción que + debería;
- verbo sugerido + forma verbal con terminación -ing.
Ejemplos:
- Dijo: "Déjame resolver este problema". (Dijo: "Déjame resolver este problema")
- Se ofreció a resolver ese problema. Sugirió resolver ese problema. (Se ofreció a resolver este problema).
- Nelly dijo: "¡Hagamos la tarea!" (¡Nellie dijo: "Hagamos nuestra tarea"!)
- Nelly sugirió que hiciéramos la tarea. Nelly sugirió hacer la tarea.(Nellie sugirió hacer su tarea).
Verbos modales
Al traducir el discurso directo a una forma indirecta, los verbos modales también sufren cambios.
| Verbo modal en estilo directo | Verbo modal en estilo indirecto |
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mayo James notó: "Puede nevar". (James comentó "Podría nevar".) |
podría James notó que podría nevar. (James notó que podría estar nevando.) |
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puede Tony dijo: "Puedo correr rápido". (Tony dijo "Puedo correr rápido".) |
podría Tony dijo que podía correr rápido. (Tony dijo que podía correr rápido.) |
|
debe Bill dijo: "Debes mostrarles los términos del tratado". (Bill dijo: "Tienes que mostrarles los términos del contrato") |
tenía que Bill dijo que teníamos que mostrarles los términos del tratado. (Bill dijo que deberíamos mostrarles los términos del contrato.) |
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tengo que Billy respondió: "Tengo que ir a la escuela". (Billy respondió "Tengo que ir a la escuela".) |
tenía que Billy respondió que tenía que ir a la escuela. (Billy respondió que tenía que ir a la escuela.) |
También hay verbos modales que, al traducir una oración a una forma indirecta, nocambiar su apariencia. Estos incluyen los verbos would, ought to, should, could y might.
Ejemplo:
- Dorothy dijo: "Deberías aprender matemáticas conmigo". (Dorothy dijo: "Deberías enseñarme matemáticas")
- Dorothy dijo que debería aprender matemáticas con ella. (Dorothy dijo que debería enseñar matemáticas con ella).
Indicadores de tiempo y lugar
Los indicadores de tiempo y lugar en oraciones de estilo directo e indirecto en inglés no siempre convergen. El cambio de tales punteros debe ser memorizado. La tabla muestra algunas de las palabras que se reemplazan cuando se cambia de estilo directo a estilo indirecto.
| Discurso directo | Discurso indirecto |
| Ayer |
El día anterior El día anterior |
| Ahora |
Entonces En ese momento |
| Hoy | Ese día |
| Mañana |
Al día siguiente Al día siguiente |
| La semana pasada |
La semana anterior La semana anterior |
| Esta semana | Esa semana |
| La próxima semana | La semana siguiente |
| Aquí | Ahí |
| Esto/Estos | Eso/ Esos |
Ejemplos:
- Andrew dijo: "Conocimos a Tom ayer y se alegró de vernos". (Andrew dijo: "Conocimos a Tom ayer y se alegró de vernos")
- Andrew dijo que habían conocido a Tom el día anterior y que se había alegrado de verlos. (Andrew dijo que conocieron a Tom ayer y que se alegró de verlos).
- Una chica dijo: "Quiero este helado". (La niña dijo: "Quiero este helado")
- Una chica dijo que quería ese helado. (La chica dijo que quería este helado.)
Reglas para Decir y Decir
El verbo decir, usado en estilo directo, puede permanecer sin cambios cuando la oración cambia a una forma indirecta, o puede ser reemplazado por el verbo decir. Si el estilo indirecto no menciona a la persona a quien se dirige el estilo directo, se usa el verbo decir. Si la mención está presente, el lugar de decir lo ocupa el verbo decir.
Ejemplo:
- Mi padre dijo: "Puedes salir a caminar con tu cachorro". (Mi padre dijo: "Puedes salir con tu cachorro")
- Mi padre dijo que podía salir a caminar con mi cachorro. (Mi padre dijo que puedo salir a caminar con mi cachorro.)
- Mi padre me dijo que podía salir a caminar con mi cachorro. (Mi padre me dijo que puedo salir a caminar con mi cachorro.)
