La comprensión del hombre de la estructura, composición, estilo de vida y tipos de interacción de todos los seres vivos del planeta le ayuda a utilizar este conocimiento para sus propios fines, en beneficio del desarrollo de la civilización humana. Además, las personas siempre han estado interesadas en el mundo que les rodea. Desde la antigüedad, el hombre ha estado tratando de averiguar cómo funcionan los organismos, qué son, qué son y qué significan.
Es por eso que, con el tiempo, nació una disciplina como la biología y recibió la popularidad más colosal entre las ciencias. Al principio, se refería solo a las plantas, luego a los animales, a los humanos, a los microorganismos, y finalmente llegó a la etapa de su desarrollo en la que se hizo posible mirar dentro de las criaturas más pequeñas. En el camino de la formación, muchas ciencias subsidiarias se derivaron de la biología, que ahora son todas complejas y constituyen su esencia.
Biología
Hay varias ciencias diferentes que incluye la biología. Considere su clasificación.
Yo. Ciencias Generales
- Sistemática.
- Morfología (anatomía, histología, citología).
- Fisiología.
- Enseñanza evolutiva.
- Biogeografía.
- Ecología.
- Genética.
II. Complejo
- Pasitología.
- Hidrobiología.
- Ciencia del suelo.
III. Ciencias Privadas
- Botánica.
- Zoología.
- Antropología.
Este método de división de disciplinas biológicas fue propuesto por el científico B. G. Johansen en 1969, y no ha perdido su relevancia hasta el día de hoy. Esta clasificación cubre casi todas las disciplinas principales, excepto las más modernas: biotecnología, bioquímica, ingeniería genética y celular y algunas ciencias médicas.
Anatomía y disciplinas afines
Una de las disciplinas biológicas más antiguas e importantes es la anatomía. Aquí lo consideraremos con más detalle.
En primer lugar, surge la pregunta: anatomía, ¿qué es? ¿Qué está estudiando? Se pueden formular varias respuestas. Pero la conclusión es esta.
La anatomía es la ciencia de la forma de los órganos y sistemas de órganos, su estructura y funcionamiento. Esta disciplina es una sección de morfología y en sí misma incluye dos variedades:
- anatomía vegetal - la estructura, forma y disposición de los órganos y tejidos en las criaturas vegetales;
- anatomía animal y humana: todo es igual, solo para los representantes de la fauna.
La anatomía con otras ciencias está en estrecha interacción, y esto no es sorprendente. Es difícil estudiar la estructura molecular de una célula hepática si no se sabe qué es el hígado, dónde se encuentra y qué funciones realiza. Asi queesta disciplina ocupa un lugar muy importante en el sistema general de las ciencias biológicas.
La anatomía misma se divide en las siguientes variedades:
- comparativo;
- sistemático;
- edad;
- topográfico;
- plástico;
- funcional;
- morfología experimental.
Cada sección tiene sus propias metas y objetivos de estudio, su propio objeto y tema de estudio, y hace una gran contribución a la acumulación de la base de conocimientos teóricos en biología.
Metas y objetivos de la ciencia
Anatomía - ¿Qué estudia exactamente esta disciplina? Para responder, pasemos a las metas y objetivos de esta ciencia.
Objetivo: formar conocimientos teóricos precisos, sustentados en investigaciones prácticas experimentales, sobre la estructura del cuerpo humano, la forma y posición de sus órganos y sistemas, su formación en el proceso de evolución y transformación a lo largo del tiempo bajo la influencia de los factores ambientales.
En relación con el objetivo, la anatomía es una ciencia que resuelve los siguientes problemas:
- Estudia las etapas de formación de una persona y su cuerpo en el proceso de desarrollo evolutivo.
- Considere la estructura de los órganos, sus sistemas y estudie los patrones de cambio como resultado de las transformaciones relacionadas con la edad.
- Explore la influencia de las condiciones y factores ambientales en el desarrollo y la formación de órganos y sistemas del cuerpo humano.
Por lo tanto, obtuvimos una respuesta específica y completa a la pregunta "Anatomía: ¿qué es?" y podemosproceda a considerar la historia del desarrollo de esta ciencia.
Historia de la anatomía como ciencia
Como ciencia, esta disciplina se formó recién en el siglo XVIII. Sin embargo, el conocimiento teórico comenzó a acumularse en la antigüedad, gracias a los trabajos de grandes personajes como Hipócrates, Aristóteles, Herófilo, Erasístrato y otros.
Echemos un vistazo más de cerca a cómo la anatomía (la ciencia del hombre) se formó por eras en forma de tabla.
| Antigua Grecia, Egipto, Persia y China (460 a. C. - siglo XIII d. C.) | Edad Media y Renacimiento (siglos XIII - XVIII) | Tiempos Nuevos y Modernos (siglos XVIII - XXI) |
| 1. "Ayurveda" (libro indio). Contiene descripciones de algunos órganos, músculos y nervios humanos. | El comienzo de la Edad Media se caracteriza por un estancamiento en el desarrollo del conocimiento anatómico. Nada se estudia ni se investiga, ya que está prohibido por la iglesia. Pero ya a fines del siglo XVII, principios del siglo XVIII, este es el período del Renacimiento. En este momento, se están desarrollando una serie de eventos que se han convertido en un hito importante en la historia de la ciencia. | Este período se caracteriza por la creación de instrumentos de aumento que permiten abrir pequeñas estructuras y microorganismos. Surge la anatomía médica. Se están formando nuevos métodos para estudiar organismos vivos, incluidos los humanos. Se define un concepto claro de que la anatomía es una ciencia que estudia no solo órganos, sino sistemas completos, su funcionamiento y formación a lo largo de la vida. |
| 2. Neijing (libro chino). Incluye descripciones del corazón, riñones, hígado yotros órganos humanos. | 1. El italiano Mondino en 1316 crea el primer libro de texto, que dice que la anatomía es la ciencia de los órganos humanos, su vida. | 1. Karl Baer (1792-1876): descubrió el óvulo humano, estudió los mecanismos de formación de capas germinales y el comienzo de la formación de órganos a partir de ellas. Se convirtió en el fundador de la teoría de la recapitulación (repetición) en la embriogénesis del embrión humano de algunos signos externos de los animales. |
| 3. El médico egipcio Imhotep estudió las partes constituyentes del cuerpo humano a partir de cadáveres para momificación. Describió todas las observaciones y así creó su obra. | 2. 1473 - Se publican las obras de Avicena y Celso, se produce el primer diccionario anatómico médico de términos. | 2. Jean Baptiste Lamarck, Charles Darwin hizo una gran contribución al desarrollo de la doctrina evolutiva. Darwin es el autor de la teoría más difundida sobre el origen de la especie humana y su desarrollo histórico. |
| 4. Roman Herophilus y su obra principal "Anatomía". Estudió a propósito la estructura interna de los cadáveres humanos, hizo una gran contribución al desarrollo de la anatomía humana, se le llama el padre de esta disciplina. | 3. El pintor Leonardo da Vinci hizo una contribución especial al desarrollo de la disciplina, quien usó hábilmente su talento como artista para dibujar con precisión los músculos, órganos y partes del esqueleto del cuerpo humano. Posee más de 600 dibujos excelentes, precisos y claros, que reflejan el trabajo de los músculos y su estructura, varios órganos y huesos. | 3. Louis Pasteur - brillante científico, químico,microbiólogo. Logró probar la imposibilidad de la generación espontánea de vida sin la participación de microorganismos. Realizó muchos experimentos que prueban este hecho, es el padre de la microbiología. También desarrolló los primeros intentos de vacunar a las personas contra las enfermedades. |
| 5. Erazistrat (Grecia) también estudió anatomía sobre los cadáveres de los condenados por la ley. Refutó la doctrina planteada por Hipócrates sobre los fluidos que controlan el cuerpo humano y sus enfermedades. Describió algunos órganos y músculos. | 4. Andreas Vesalius - médico, investigador, creador de un libro de anatomía de siete volúmenes. Uno de los más grandes investigadores de anatomía de su tiempo. Reconocido solo por observaciones y experimentos, todos los resultados se obtuvieron abriendo cadáveres y recolectando huesos en cementerios. | 4. Kaspar Wolf: el fundador de la embriogénesis, sus principales tendencias y tendencias. |
| 6. Claudius Galen: 400 fuentes pertenecen a sus obras, en las que describió en detalle docenas de partes estructurales del cuerpo, incluidos nervios y músculos. Sus obras fueron el primer material metodológico para otras personas en el estudio de la anatomía. | 5. William Harvey: hizo una contribución invaluable al desarrollo de ideas sobre el movimiento de la sangre a través de los vasos. Fundador de la ley biogenética, expresó la idea del origen de todos los seres vivos a partir de un huevo. | 5. Luigi Galvani es un célebre físico que descubrió los impulsos nerviosos de carácter eléctrico en los tejidos de los seres vivos de origen animal. Fundador de la electrofisiología. |
| 7. Celsus es el fundador de muchos aspectos médicos de la anatomía. Comprometido en el estudio de la ligadura de los vasos sanguíneos, los conceptos básicos.cirugía e higiene. | 6. Eustaquio: descubrió el tubo auditivo, que lleva su nombre (Eustaquio), que conecta el oído medio y la atmósfera exterior. También es dueño del descubrimiento y descripción de las glándulas suprarrenales. Muchos de los órganos que describió se colocaron en un trabajo común, que no pudo terminar. | 6. Peter I hizo una gran contribución al desarrollo de la anatomía y la medicina en Rusia. Fue él quien marcó el ritmo, gracias al cual los científicos de nuestro país pudieron hacer una serie de descubrimientos importantes y significativos y darle a las ciencias la oportunidad de desarrollarse intensamente. El propio zar adoptó esta experiencia de figuras extranjeras. La creación de la Academia Rusa de Ciencias tuvo una importancia decisiva en el desarrollo de muchas disciplinas. |
| 8. El médico persa Abu-Ibn-Sina (Avicena) - desarrolló su teoría, según la cual hay 4 órganos principales en el cuerpo humano que son responsables de todo su trabajo: corazón, testículo, hígado, cerebro. | 7. Gabriele Fallopius es un estudiante de Vesalius. Posee descripciones y descubrimientos de una serie de pequeñas partes estructurales del cuerpo: el tímpano, los músculos oculares y palatinos, elementos del órgano de la audición. Describió la estructura básica de los órganos genitales femeninos. | 7. Pirogov N. I. - un destacado cirujano, el fundador de la anatomía comparada, el inventor del método de "anatomía de hielo" (cortar partes de cadáveres congelados para estudiar y comparar). Su trabajo se convirtió en la base para el desarrollo de la cirugía. |
| 9. griegos Empédocles y Alcmaeon. Contribuyó al desarrollo del conocimiento sobre el oído y los órganos de la visión, y los nervios adyacentes a ellos. | 8. Thomas Willis es un médico famosoel descubrimiento de una serie de enfermedades humanas, así como un estudio exhaustivo del sistema nervioso humano. | 8. P. A. Zagorsky e I. V. Buyalsky fueron los primeros en desarrollar y publicar atlas anatómicos y material didáctico para estudiantes. |
| 10. griegos Anaxágoras y Aristófanes. Estudiaron de forma independiente el cerebro y sus membranas, describieron lo que vieron. | 9. Gleason. Describió los órganos y estudió más detenidamente las enfermedades humanas de los niños. | 9. P. F. Lesgaft es el fundador de la anatomía funcional. Estudió y describió músculos, huesos, su trabajo y estructura, articulaciones. |
| 11. Eurípides y Diógenes pudieron examinar la vena porta, describieron algunas partes del sistema circulatorio, muchos otros órganos y su trabajo. | 10. Gaspar Azelli. Hizo una descripción bastante precisa de los vasos linfáticos del intestino. Invirtió mucho trabajo en el desarrollo de ideas sobre la acción de los sistemas circulatorio y linfático. | 10. V. N. Tonkov. Sugirió usar rayos X para estudiar el esqueleto. Fundador de la anatomía experimental como disciplina. |
| 12. Aristóteles. Estudió plantas, animales y humanos. Creó más de 400 trabajos de diferentes áreas de la biología. Consideró que el alma es la base de todos los seres vivos, señaló las similitudes en la estructura del animal y el hombre. | 11. Un avance muy importante en el desarrollo de la anatomía fueron los "teatros anatómicos": las autopsias en público. Aquellos que deseaban estudiar medicina eran admitidos en tales eventos. Durante la autopsia, hubo una discusión conjunta de lo que vieron. relajación por parte de la Iglesiareflejado favorablemente en el estudio de los fundamentos de la anatomía. | 11. SÍ. Zhdanov, B. I. Lavrentiev, Nuevo México Yakubovich hizo una gran contribución al desarrollo del conocimiento sobre la estructura y los mecanismos del cerebro, sobre la conducción de los impulsos. |
| 13. Hipócrates es el autor de la idea de cuatro fluidos que mueven el cuerpo: sangre, mucosidad, bilis negra y amarilla. Puntos de vista teológicos negados sobre la anatomía humana y animal. | 12. II Mechnikov: el autor de la teoría de la inmunidad, el descubridor del proceso de fagocitosis. Galardonado con el Premio Nobel por su trabajo en este campo. |
Por supuesto, esta no es una lista completa de nombres cuyas obras son de gran valor teórico y práctico en el desarrollo de una ciencia como la anatomía.
¿Qué es la anatomía hoy? Los científicos modernos tampoco se detienen ahí. Todos los nuevos descubrimientos de varias estructuras y sus funciones ocurren periódicamente. Esto significa que algunos procesos aún son incomprensibles para una persona y tiene algo por lo que luchar.
Relación entre anatomía y fisiología
La anatomía y la fisiología están muy relacionadas entre sí. Como ciencias, pueden proporcionar información completa sobre la estructura, la forma, la estructura y el funcionamiento de un órgano o sistema en particular solo en combinación. Por eso, junto a las ciencias anatómicas correspondientes, existe la fisiología de las plantas y los animales, incluidos los humanos.
Esta es una interacción muy importante, que permite una comprensión más profunda de los mecanismos del cuerpo humano. Esto significa que deben gestionarse adecuadamente. En miA su vez, tales datos son extremadamente importantes para la medicina. Entonces resulta que casi todas las ciencias biológicas son una bola estrechamente entrelazada, tirando del hilo, puedes obtener información única y completa sobre cualquier criatura viviente.
Anatomía para escolares
En el curso del currículo escolar, una de las materias importantes para los estudiantes de secundaria es la anatomía. ¿En qué grado comienza? Como ciencia, se enseña a partir del octavo. Pero los primeros conocimientos sobre la estructura del cuerpo humano y el funcionamiento de los órganos ya se dan en la escuela primaria.
Estudiando una materia en la escuela primaria
Naturalmente, no comienzan a estudiar esta disciplina desde el primer grado, aunque algunos conceptos anatómicos se explican a los niños de forma abstracta y accesible. Por ejemplo, sentarse incorrectamente en un escritorio puede provocar una curvatura de la columna. Como regla general, a esta edad, todos los niños ya saben dónde se encuentra la columna vertebral. Y solo en el cuarto grado comienza la anatomía "real". El cuarto grado es la etapa final de la educación primaria. Los niños están bien preparados para aprender a comprender los procesos anatómicos más básicos. El programa proporciona capacitación en el curso de la disciplina "The World Around". A los niños se les da la topografía general de los órganos del cuerpo humano, su nombre y el nombre de los sistemas que forman. También hay un énfasis en las funciones realizadas.
Anatomía para el grado 8
En el nivel medio de educación, la anatomía humana se estudia de la manera más detallada y completa. Grado 8 sugieretodo un año de cuidadosa y voluminosa consideración de los temas de esta disciplina. Durante este período, se estudia todo, desde la historia del desarrollo de la anatomía hasta cuestiones de la actividad nerviosa superior y el parto.
A los niños se les informa sobre todas las características de la estructura y el funcionamiento de los sistemas de órganos, sus partes individuales, se proporciona información detallada sobre la influencia de los factores externos en el desarrollo de las personas. Se tocan los temas de la evolución y formación de la raza humana. Es decir, la anatomía humana se estudia en conjunto con otras ciencias.
El libro de texto "Grado 8. Anatomía" contiene información brillantemente ilustrada, de alta calidad y accesible sobre todos los temas de la disciplina. Además, se acompaña de manuales electrónicos que involucran el estudio de temas científicos de manera virtual. Se han creado libros de trabajo para estudiantes para el libro de texto, así como una serie de ayudas didácticas para profesores.
Esto permite consolidar los conocimientos que da la biología (anatomía humana). El grado 8 no es el único que aborda cuestiones anatómicas, pero sí el principal.
Estudiando disciplina en la escuela de grado 9
En algunas escuelas, esta ciencia es relevante en un momento posterior, en el curso del noveno grado. Muchos creen que debido a la complejidad del tema, la mejor asimilación tendrá lugar precisamente en este período adolescente, más adulto, de formación de la conciencia infantil.
Sin embargo, no hay duda de que el estudio previo de la disciplina no es menos efectivo. Después de todo, hay muchas secciones queofrece a los estudiantes de biología. Grado 9 "Anatomía humana" cambia a etapas anteriores de estudio temas tan complejos como la estructura molecular de la célula y los organismos en general, la doctrina evolutiva. Por lo tanto, es difícil decir a qué edad es mejor estudiar un curso de anatomía. La anatomía es una ciencia que estudia principalmente la estructura y funciones del cuerpo humano. Por lo tanto, apenas tiene sentido posponer el estudio "en un segundo plano".
10 clase y anatomía
Anteriormente (hasta la década de 1980), esta disciplina generalmente solo se practicaba en la escuela secundaria. Fue en la última etapa de la educación cuando apareció la anatomía. El décimo grado se consideró el momento más apropiado para esto.
Los niños modernos están creciendo en una era de intensa transformación en ciencia y tecnología. Su conciencia está más llena, se han vuelto mucho más desarrollados y más capaces. El volumen de material de estudio también ha aumentado significativamente, los métodos y formas de enseñanza han cambiado (mejorado). Por tanto, el traslado del estudio de la anatomía al 8º grado tiene sus propias explicaciones lógicas y no es algo negativo.
