En la sociedad impulsada por la tecnología actual, el desarrollo de la personalidad y las habilidades de aprendizaje requiere mucho esfuerzo por parte de padres y maestros. Ante esta situación, se ha introducido un nuevo concepto en el proceso de aprendizaje. ¿Qué es UUD? ¿Cómo puedes ayudar a tu hijo a aprender a moldear su personalidad desde una edad temprana? ¿Qué importancia tienen las actividades de aprendizaje universal en la sociedad actual? Intentaremos responder a estas preguntas.
Definición de UUD
Puede que no sea demasiado difícil para los profesores responder a la pregunta de qué es ULC, pero los padres a menudo no entienden las abreviaturas y el concepto de "actividades de aprendizaje universal" no les resulta familiar. Muchos estudiaron de acuerdo con el esquema estándar creado en la URSS. Los maestros impartieron conocimientos en las lecciones y el proceso de educación moral se llevó a cabo en el hogar. Pero hoy el mundo ha cambiado, lo que significa que los métodos de enseñanza de los niños en las instituciones educativas también deben cambiar.
Las actividades de aprendizaje universales son una habilidadaprender, desarrollar de forma independiente sus habilidades, así como adquirir nuevos conocimientos y aplicarlos en la práctica. De hecho, esta es la capacidad del niño para el autodesarrollo y la superación personal. En los grados primarios, es necesario enseñar al alumno a establecer tareas por sí mismo de forma independiente, ver formas de resolverlas, analizar la información recibida y sacar las conclusiones correctas.
Hoy en día, los niños conocen bien la tecnología, pero al mismo tiempo no piensan en las reglas elementales de comportamiento. ¿Qué causó este desarrollo desequilibrado? ¿Podrán los nuevos estándares introducidos en la Federación Rusa hacer frente a una tarea tan difícil como criar personalidades desde niños pequeños?
Razones para cambiar los métodos de enseñanza
El siglo XX fue industrial, mientras que el XXI es informativo. Los niños de hoy conocen bien los teléfonos móviles, las tabletas y las computadoras. El flujo de información fluye como un río en la psique del niño aún sin formar. Como resultado, no pueden procesar toda la información que reciben. Como resultado, los niños no saben cómo estudiar, realizar investigaciones de forma independiente y resolver problemas.
Además, la mayoría de los padres se enfocan en el desarrollo intelectual de sus hijos e ignoran por completo la educación moral y espiritual. Como resultado, los niños inteligentes no pueden desarrollar cualidades comunicativas y, al mismo tiempo, desaparece el deseo de aprender. El orgullo, el egoísmo y la incapacidad para cooperar con otras personas tienen consecuencias perjudiciales tanto en la escuela como en la vida adulta.
Hoy no está de moda leer libros, y sobre todo clásicos. niños másocupado con películas y videojuegos que no contribuyen al desarrollo de las capacidades mentales. Esto resulta en dificultades de aprendizaje, poca imaginación, incapacidad para analizar el material leído y pensar lógicamente.
Estas son solo algunas de las razones por las que se está gestando una revisión de todo el sistema educativo. Es por ello que se requiere la introducción de actividades educativas universales en la educación general secundaria. Tener en cuenta los cuatro tipos de UUD ayudará a comprender mejor qué acciones se requerirán del estudiante.
UUD personal
Consideremos los tipos de UUD que se relacionan con el desarrollo de las cualidades personales. Proporcionan una orientación semántica de valores de los estudiantes, es decir, la capacidad de comparar eventos y acciones con principios morales y normas morales existentes. Los niños deben aprender a no perderse en las relaciones con los demás y en los roles sociales. ¿Qué actividades están incluidas?
- Autodeterminación. Distinguir personal, vida y profesional. El niño debe crecer como individuo y aprender a expresar su propia opinión.
- Formación del significado. En esencia, los alumnos deberían hacerse esta pregunta: "¿Qué significa aprender para mí?" Necesitan ver la conexión entre el aprendizaje y el motivo que impulsa la acción.
- Orientación moral y ética. Evaluación del material estudiado, en base a valores sociales y personales. La elección personal se basa en principios morales.
La ciencia y la educación están avanzando hoy, y para inculcar en un niño un alto nivel personalcualidades, es necesario desarrollar el amor por los libros. La lectura literaria contribuye al desarrollo de una actividad significativa, espiritual y creativa. Hay que tener en cuenta que cada niño es un individuo, es individual y siente todo a su manera. Necesitas desarrollar su personalidad y animarlo a que lea en voz alta solo. Esto ayudará al alumno a notar lo que no le queda claro y cómo se siente al leer, y lo alentará a compartirlo con sus compañeros.
DIU educativo
Incluye acciones lógicas, educativas generales y simbólicas. Estos tipos de UUD contribuyen al desarrollo del pensamiento lógico en los escolares. ¿Qué incluyen exactamente las actividades cognitivas?
Las acciones lógicas abarcan el análisis de objetos para detectar ciertas características, así como la selección de criterios para comparar y clasificar objetos. Se requiere encontrar una relación causal y construir una cadena consistente de razonamiento. Los estudiantes pueden presentar sus propias evidencias y plantear hipótesis con justificaciones personales.
Las actividades educativas generales incluyen: establecimiento independiente de una meta cognitiva, búsqueda de información útil, estructuración del conocimiento adquirido. Los estudiantes deben poder expresar sus pensamientos de manera significativa y arbitraria, tanto por escrito como oralmente. Es necesario resolver las tareas, encontrando su propio algoritmo y resolviendo los problemas que han surgido de forma creativa y con la búsqueda de la información necesaria.
Es necesario desarrollar habilidades cognitivas en los escolares con la ayuda de UUD. Las matemáticas en los grados de primaria ayudan a desarrollar la lógicaal resolver problemas, al hacer diagramas. Una breve descripción de la condición del problema les da a los estudiantes un cierto algoritmo, que luego pueden usar para resolver opciones más complejas.
UUD reglamentario
Las cualidades reglamentarias aseguran que los estudiantes organicen sus actividades. De hecho, necesitan poder organizarse. Para hacer esto, necesita aprender cómo establecer metas y alcanzarlas. Será necesario aplicar algunos principios en las actividades de aprendizaje.
La fijación de objetivos enseña a los niños a establecer tareas educativas y correlacionar el material ya conocido con el desconocido. Se requiere una planificación adicional; esto significa que el estudiante debe determinar la secuencia de acciones para resolver el problema, desarrollar un plan específico y seguirlo. La previsión le ayudará a ver el resultado preliminar y el grado de asimilación, así como la línea de tiempo para obtener el resultado.
El control, la corrección y la evaluación de las acciones ayudarán a desarrollar habilidades de autocontrol. Controlando y comparando su trabajo con el modelo propuesto, corrigiendo sus acciones de acuerdo con la decisión correcta, el niño aprende a tomar decisiones correctamente y desarrollar un plan de acción específico. También se requiere autorregulación: la capacidad de movilizar las propias fuerzas y superar los obstáculos que han surgido.
Cualidades comunicativas
Los UUD comunicativos brindan conciencia social y consideración de los puntos de vista de otras personas sobre el mismo tema. Los niños necesitan aprender a escuchar y escuchar a los demás, entablar un diálogo y aprender a discutir los problemas que han surgido de manera pacífica, para liderardiscusiones y construir relaciones mutuas con compañeros y adultos.
Para cultivar estas cualidades, el profesor deberá crear situaciones en las que se prevea la cooperación entre los alumnos. Por ejemplo, puede aplicar UUD en tecnología: ofrezca a los estudiantes que trabajen juntos en un proyecto dividiendo la clase en grupos. Para los grados de primaria, se dan las siguientes tareas: "encontrar las diferencias en los mismos objetos hechos por diferentes técnicas" o "qué herramientas se necesitan o no se necesitan al realizar una determinada tarea". Puede proponer muchas tareas, lo principal es que desarrollen las habilidades de comunicación de cada niño en la clase.
Estándar del estado federal
Para el desarrollo de las habilidades de aprendizaje y las cualidades personales de los niños, se han introducido nuevos estándares. El Estándar Educativo Estatal Federal "Escuela de Rusia" es un estándar educativo estatal federal introducido el 1 de septiembre de 2011 en toda la Federación Rusa. Hace una serie de demandas en el proceso de enseñanza en las escuelas.
En primer lugar, los requisitos se imponen a la formación de la personalidad del alumno, y no sólo a la adquisición de los conocimientos y habilidades necesarios. Así, el sistema abandona por completo el antiguo programa de formación. La educación general secundaria debe moldear la personalidad del estudiante. El resultado del aprendizaje es personal, meta-sujeto y resultados de sujeto.
Una parte integral del nuevo estándar es la introducción de actividades de aprendizaje universal. Para introducir nuevos métodos, se desarrolló un programa UUD. Compilado para cada temaun libro de texto separado para ayudar a los maestros a desarrollar las habilidades requeridas.
Junto con la adquisición de habilidades de aprendizaje estándar y la educación de la personalidad del alumno, se está introduciendo una metodología para orientar a los más jóvenes en las tecnologías de la información y la comunicación, así como para desarrollar la capacidad de utilizarlas de forma consciente. ¿Cómo se ve en la práctica?
Introducción de UUD en sujetos
La planificación temática con UUD permitirá desde las primeras lecciones ver a los estudiantes como individuos con sus propias capacidades. Dado que la peculiaridad de los nuevos estándares no es solo la formación de la personalidad del estudiante, sino también la introducción de tecnologías modernas, el maestro necesitará una buena preparación. Los requisitos incluyen, junto con las habilidades habituales de la escritura tradicional, la introducción de la escritura en el teclado de una computadora. Esto ayudará a su hijo a aprender rápidamente nuevas tecnologías y desarrollar la memoria, la lógica y la capacidad de comunicarse con sus compañeros.
Hoy, ha aparecido todo un sistema de libros de texto para los nuevos estándares del Estándar Educativo del Estado Federal "Escuela de Rusia". Aprobaron el examen federal y recibieron comentarios positivos de la Academia Rusa de Ciencias. Todos los libros de texto están incluidos en la lista federal recomendada. Han revisado su enfoque de la educación. Los materiales explican qué es UUD y cómo aplicarlo en la práctica. De acuerdo con los nuevos estándares, los libros de texto tienen como objetivo desarrollar actividades de aprendizaje universal en los estudiantes. También contienen una metodología para involucrar a los niños en el proceso educativo en el estudio de todas las materias escolares.
Noticias
El programa UUD de la escuela ayuda a los maestros a formar las habilidades dadas en los niños con la ayuda de material didáctico moderno. Los libros de texto incluían tareas especiales que desarrollan la capacidad de los escolares para formular de forma independiente una tarea de aprendizaje para un tema determinado o una lección específica.
Se ha aumentado el número de tareas y preguntas de carácter didáctico y apasionante, así como para trabajar en grupo o en parejas. Ayudan al estudiante a enfocarse en su propio punto de vista y conectan el conocimiento existente con hechos reales.
Los libros de texto tienen nuevas secciones para ayudar a reflexionar sobre el material aprendido: “Lo que aprendiste. Qué hemos aprendido”, “Revisarnos y evaluar nuestros logros”. Las secciones "Nuestros proyectos", "Páginas para curiosos" y "Expresa tu opinión" ayudarán a los profesores a desarrollar las habilidades necesarias en los estudiantes más jóvenes.
UUD por tecnología
¿Qué puede haber de nuevo y cómo incluir los requisitos de los estándares modernos en el proceso de aprendizaje? La experiencia de profesores experimentados ayudará en esto. ¿Qué es lo más importante a formar en los alumnos de primaria? La tecnología UUD requiere que el docente esté atento a sus alumnos.
Necesitará desarrollar en los niños la capacidad de evaluar su propio trabajo, para ello es necesario desarrollar un algoritmo de evaluación de su trabajo. En este caso, es importante no comparar a los alumnos entre sí, sino mostrar el progreso del niño en comparación con su trabajo anterior.
El maestro debe involucrar a los niños en el descubrimiento de nuevos conocimientos. Para estoserá necesario discutir juntos para qué sirve la tarea, cómo se puede aplicar en la vida.
Un punto más: es el profesor de tecnología el que está obligado a ayudar a los niños a aprender la cooperación en grupo. Esta habilidad básica de comunicación se desarrolla sólo cuando se trabaja en equipo. Aquí es necesario enseñar a los niños a discutir la tarea juntos, encontrar una solución colectiva a los problemas y analizar el resultado.
Para la formación de todo tipo de habilidades, se requerirá una planificación UUD de alta calidad, especialmente con los estudiantes más jóvenes. Si bien los niños aún no han aprendido nada, puede usar varios métodos y tareas. Por ejemplo, el juego favorito de los niños "encuentra la diferencia". Puede especificar la cantidad de diferencias o puede hacer que los niños las encuentren y las compartan con sus compañeros de clase.
Hay diferentes tipos de tareas que tienen como objetivo la formación de actividades de aprendizaje universales. Por ejemplo, participación en proyectos, resumen de la lección, tareas creativas, percepción visual, motora y verbal de la música.
La clase
3 (FGOS) con UUD ya puede hacer frente a tareas más complejas, que incluyen pedidos, elaboración de esquemas de soporte, trabajo con varios tipos de tablas, corrección de errores "intencionales", búsqueda de la información necesaria en las fuentes propuestas, control mutuo.
Para evaluar los conocimientos se puede utilizar CONOP (cuestionario sobre un problema específico), escucha interactiva, tareas “elaborar una historia…”, “describir oralmente…”, “explicar…”.
La tecnología puede convertirse en un punto de apoyo en el desarrollo de actividades de aprendizaje universal.
UUD en educación física
Puede parecer que en una lección como la educación física, no se pueden sacar a relucir las habilidades morales de los niños. Pero esto está lejos de ser cierto. Los nuevos métodos de educación y el desarrollo de la actitud correcta hacia la propia salud ayudan a utilizar UUD en la educación física.
Es el entrenador quien puede animarte a llevar un estilo de vida saludable. ¿Cómo desarrollar habilidades en los niños haciendo educación física? Comencemos con las habilidades universales que se pueden desarrollar.
- En primer lugar, el niño debe ser capaz de organizar sus actividades, aplicar selectivamente los medios para lograr el objetivo.
- En segundo lugar, para poder cooperar activamente con el equipo, unir fuerzas con los compañeros para lograr objetivos colectivos.
- Tercero, solo en educación física se puede aprender a presentar información de manera simple, expresiva y vívida, en el proceso de comunicación y cooperación con compañeros de clase y adultos.
¿Qué rasgos de personalidad adquirirán los estudiantes? Se puede aprender a comunicarse y cooperar con los compañeros sobre la base de los principios de respeto y benevolencia, ayuda mutua y empatía. Es igualmente importante poder expresar las cualidades positivas de una persona y manejar sus sentimientos en una variedad de circunstancias y condiciones no estándar. Estos resultados ayudarán a desarrollar una persona equilibrada. La educación física contribuirá a la disciplina, la diligencia y la perseverancia en el logro de los objetivos.
FINE
Cada lección de bellas artes debe centrarse en resolver problemas de la materia ypara formar ciertas cualidades del niño. UUD para GEF en bellas artes ayuda a desarrollar las habilidades necesarias en los estudiantes más jóvenes.
El ejemplo del maestro puede inspirar a los estudiantes a estar más dispuestos a explicar sus impresiones sobre la imagen que ven, elegir palabras para expresar emociones, contarles a los mayores y compañeros lo que vieron.
La creatividad conjunta de los niños, divididos en parejas o grupos de varias personas, le permite obtener rápidamente una experiencia positiva en la resolución de tareas comunicativas y regulatorias: aquí los niños aprenden y mantienen una conversación, e incluso defienden su opinión, respetan la opinión de un socio, centrarse en el resultado final, y no personal, sino general. Todo esto te permite unirte rápidamente al equipo y adquirir cualidades positivas.
Para mayor claridad, demos un ejemplo de creatividad conjunta. A los niños se les dio la tarea de dibujar guantes en sus manos en el grupo. ¿Cómo puede evaluar su trabajo conjunto en términos de las acciones que han tomado? Los niveles de calificación varían.
- Bajo: Los patrones se dibujan con diferencias obvias o sin ningún parecido. ¿Qué sucedió? Los niños no tratan de negociar entre ellos, cada uno insiste en sus preferencias.
- Medio: similitud parcial: los dibujos individuales son iguales, pero hay diferencias notables. Como resultado de un trato fallido, todos querían algo que destacara.
- Alto: Los mitones están decorados con el mismo patrón o uno muy similar. Los niños trabajan con placer, discuten animadamente las variaciones disponibles, comparan métodos de acción y los coordinan, hacen planes conjuntos yseguir la implementación de sus ideas. Esta opción es la mejor manera de mostrar qué es UUD, o más bien su aplicación en la práctica.
En vista de los requisitos de los nuevos estándares para enseñar nuevas tecnologías a los niños, no solo son posibles las bellas artes tradicionales, sino también el uso de la tecnología informática en la enseñanza de los niños. Por ejemplo, dibujar una imagen no solo en una hoja de paisaje, sino también producirla en un programa determinado. También puedes enseñar a los niños a hacer fotografías, reportajes fotográficos, enseñarles a utilizar correctamente los programas gráficos.
La ciencia y la educación ahora van de la mano, y los métodos de enseñanza también deben cambiar para satisfacer las necesidades de la nueva generación.
