Muchos estudiantes de inglés se enfrentan al problema del tiempo. Solo hay tres tiempos en ruso: presente, pasado y futuro. Para el inglés, esta lista es 4 veces más larga. Cómo determinar qué poner en una oración: es o son, de dónde provienen estas formas y para qué sirven, lo entenderemos más a fondo.
Asignación de verbos de enlace
En ruso, a menudo omitimos la partícula "es", simplemente insinuándolo. Por ejemplo:
Soy Sasha
La versión en inglés de la presentación suena literalmente así:
Soy Sasha
También en una conversación, a menudo rompemos el orden de las palabras o hacemos oraciones que incluyen una sola palabra. Así:
Estaba oscureciendo
El inglés no tiene la plasticidad del idioma ruso y es muy exigente con el orden de las palabras en una oración. Los verbos de enlace como is o are sirven para vincular el sujeto con otros miembros de la oración.
No es posible intercambiar miembros de una oración. Por ejemplo, tome la oración:
Eres hermosa
En inglés se ve así:
Eres hermosa (literalmente: eres hermosa)
Pero, ¿cómo averiguar qué es o qué poner en una oración? ¿Y de dónde vienen estas formas verbales?
¿De dónde vienen los paquetes?
La cita es clara. Pero, ¿de dónde vienen estas formas verbales? ¿Cómo determinar cuándo poner qué forma, es o tiene, por ejemplo, y de qué depende? Esto no es más que formas del principal verbo inglés to be. En la traducción, su significado es "ser", "ser", "ser". La forma to be depende del tiempo usado en la oración. Para cada vez tiene la suya propia.
Presente simple
El tiempo verbal más simple en inglés. Se refiere a una acción que sucede constantemente, todos los días. Para construir una oración de este tipo, se utilizan las formas del verbo to be - am, is o are y las partículas do / doeses. ¿Cómo entender qué partícula usar y dónde? Cuando se habla de presentarse a uno mismo o a otros, se usa la forma del verbo to be - are, is o am, según el número y la persona.
Primera persona, singular - pronombre "yo" (I). Para él y sólo para él se utiliza la partícula am. Eres el pronombre de segunda persona (tú). Utiliza la partícula are. También hablan con ella sobre el plural - nosotros, ustedes, ellos (nosotros, ustedes, ellos).
Para la tercera persona, pronombres he, she, it (he, she o it), se utiliza el verbo auxiliar is. ¿Qué se le puede atribuir? Cualquier cosa que no sea animada. Estos incluyen cualidades o estados. Así:
Está lloviendo ahora. - Está lloviendo ahora
También se aplica a los animales. Pero nunca debe usarse en personas.
Si quieres decir quéalguna acción se realiza diariamente, necesitarás el verbo hacer, o does para la tercera persona. Solo que en este caso, no actuará como verbo auxiliar de enlace, sino que se utilizará como verbo semántico. Por ejemplo:
Voy a la escuela todos los días, excepto los domingos. - Voy a la escuela todos los días excepto los domingos
Tenga en cuenta: los días de la semana y los nombres de los meses en inglés están en mayúsculas.
Rick viene a mí todos los fines de semana - Rick viene a mí todos los fines de semana
Se ha añadido la terminación -s al predicado. En este tiempo, la primera forma del verbo se usa para expresar acción. Solo para la tercera persona, se le añade la terminación -s:
Mi nombre es Ana. Tengo 24 años. - Mi nombre es Anna. Tengo 24 años
Además, am, is o are se usa para indicar tu profesión y de dónde vienes:
- Soy estudiante. - Soy estudiante.
- Soy de Londres - Soy de Londres.
Construir la negación en tiempo presente
Todas las propuestas consideradas fueron afirmativas. ¿Y cómo construir una forma interrogativa y qué verbos auxiliares usar aquí? ¿Hace o es? Para construir una oración interrogativa o negativa, que indique la constancia de la acción, se utiliza el verbo to be en la forma do / does, según el número. Does se usa para la tercera persona. En otros casos, use do.
Al construir una oración interrogativa, el verbo auxiliar do o does se coloca primero antestema, el resto permanece sin cambios. Si se usa does, entonces no se usa la partícula -s para el verbo, ya que pasó al verbo auxiliar do:
¿Jane va a la escuela de inglés? - ¿Jane va a una escuela de inglés?
Al construir una oración negativa, el esquema se ve así. Primero viene el sujeto, luego el verbo auxiliar do/does y luego la negación de not. Puede construir una forma breve y más detallada de la respuesta:
No, no lo hizo. Jane no fue a la escuela de inglés, aprendió alemán. - No. Jane no va a una escuela de inglés. Ella está aprendiendo alemán
Presente continuo
Mucho tiempo, ¿cómo es? Los ingleses en el habla siempre prestan atención al momento de la acción. Por ejemplo, un evento en el pasado que sucedió hace un año difiere en el tiempo de una acción que tuvo lugar hace 20 minutos, y una acción que aún no se ha completado que se inició y debe terminar después de un cierto período en el futuro adquiere un significado completamente diferente. Aunque para el idioma ruso es completamente indiferente si la acción terminó hace 5 minutos o han pasado varios años desde su finalización. Ambos pertenecen automáticamente al pasado.
Presente Continuo o Presente Progresivo implica una acción que está sucediendo en este momento. En este caso, am, is o are se usan de la misma forma que en el tiempo anterior. Solo se agrega la terminación -ing a la primera forma del verbo:
¿Qué estás haciendo ahora? Estoy leyendo una revista. - ¿Qué estás haciendo ahora? Estoy leyendo una revista
Se puede ver que cuandoal construir una pregunta, are, is o am se mueve al primer lugar, y todo lo demás permanece sin cambios. Al construir una pregunta, después del verbo auxiliar, se pone la negación not:
No estoy trabajando ahora. Estoy hablando con mi esposa. - No estoy trabajando en este momento. Estoy hablando con mi esposa
Verbo tener/tiene
El verbo to have, (para la tercera persona - has) se usa en inglés con el significado de "to have something", "to have something". Actúa como verbo auxiliar para los tiempos pasados. Y dado que las terminaciones son muy comunes en inglés - es, -ed, se formaron varias otras formas - has y had. De acuerdo, suena mucho más simple y más armonioso.
Esperamos que el material propuesto le haya ayudado a lidiar con las formas del verbo to be.