Con el tiempo, la ciencia, por supuesto, sufre cambios cualitativos. Aumenta volumen, se ramifica y se complica. Su historia real se presenta de manera bastante caótica y fraccionada. Sin embargo, en muchos descubrimientos, hipótesis, conceptos, hay cierto orden, el patrón de formación y cambio de teorías - la lógica del desarrollo del conocimiento.
Relevancia del asunto
La identificación de la lógica en el desarrollo de la ciencia se expresa en la comprensión de las leyes del progreso del conocimiento, las fuerzas que lo impulsan, su condicionalidad histórica. En la actualidad, este problema se ve desde un ángulo diferente al que se tenía en el siglo pasado. Anteriormente, se creía que en la ciencia hay un aumento constante del conocimiento, la acumulación de nuevos descubrimientos y el avance de teorías más precisas. Todo esto finalmente creó un efecto acumulativo en varias áreas de estudio de los fenómenos. Hoy, la lógica de la formación de la ciencia se presenta bajo una luz diferente. La idea predominante en la actualidad es quese desarrolla no solo a través de la acumulación continua de ideas y hechos, sino también a través de cambios teóricos fundamentales. Gracias a ellos, en un momento determinado, los científicos comienzan a rediseñar la imagen habitual del mundo y reestructuran sus actividades sobre la base de visiones del mundo fundamentalmente diferentes. La lógica de la evolución pausada ha sido reemplazada por una tendencia de catástrofe y revoluciones científicas.
Diferenciación de la ciencia
Este fenómeno implica la división de un solo sistema en sus partes separadas. En el campo científico, es la cognición. Cuando se divide en elementos, emergen nuevas esferas, áreas, objetos de investigación e industria. La diferenciación contribuyó a la transformación de la ciencia en un sistema complejo y ramificado que incluye muchas disciplinas.
Fondo
Hoy existen al menos 15 mil disciplinas diferentes en la ciencia. La complejidad de la estructura del conocimiento se debe a varias razones. En primer lugar, la base de la ciencia moderna es un enfoque analítico de los fenómenos reales. En otras palabras, la técnica básica es la división de un evento en sus elementos más simples. Este enfoque metodológico dirigió a los investigadores al detalle de la realidad. En segundo lugar, durante los últimos tres siglos, el número de objetos disponibles para el estudio ha aumentado de manera espectacular. La existencia de genios capaces de abarcar la diversidad del conocimiento ahora se ha vuelto físicamente imposible: una persona puede estudiar solo una pequeña fracción de lo que la gente conoce en general. La formación de las disciplinas individuales se produjo delimitando el objeto de estudio de cada una de ellas de otros elementos de otras áreas. Al mismo tiempo, las leyes objetivas de la realidad actúan como núcleo.
Eficiencia
La especialización de las industrias es inevitable y útil. La diferenciación le permite explorar más profundamente los aspectos individuales de la realidad. Facilita enormemente el trabajo de los científicos y afecta directamente a la estructura de toda la comunidad científica. La especialización continúa hoy. Por ejemplo, la genética se considera una disciplina relativamente joven. Mientras tanto, hoy existen muchas de sus ramas: evolutiva, molecular, población. También hay un "aplastamiento" de las ciencias más antiguas. Entonces, en química había una dirección cuántica, radiación, etc.
Negativos
A pesar de las ventajas obvias, la diferenciación conlleva el peligro de la descomposición de la imagen global del mundo. La fragmentación de un solo sistema en elementos separados es una consecuencia natural del aumento intensivo y la complicación del conocimiento. Este proceso conduce inevitablemente a la especialización, a la división de la actividad científica. Esto tiene lados positivos y negativos. Al estudiar este aspecto del problema, Einstein señaló que el trabajo de los científicos individuales llega inevitablemente a un área más limitada del conocimiento general. La especialización puede conducir al hecho de que una sola comprensión de la cognición no podrá mantenerse al día con el desarrollo del sistema. Como resultado, existe la amenaza de estrechar la perspectiva del científico, reduciéndolo anivel artesanal.
Crisis
La separación mutua de las disciplinas científicas, la diferenciación aislacionista se consideró la tendencia principal hasta el siglo XIX. El resultado de este fenómeno fue que, a pesar de las impresionantes ganancias logradas en el curso de la especialización progresiva, hubo un aumento en la desalineación de las direcciones. Esto condujo a una crisis de la unidad de la ciencia. Sin embargo, las ciencias naturales ya clásicas están poniendo poco a poco en primer plano la idea de la unidad fundamental de los fenómenos naturales y, en consecuencia, de las disciplinas que los reflejan. En este sentido, comenzaron a aparecer áreas afines (bioquímica, química física, etc.). Los límites que existían entre las direcciones establecidas se volvieron cada vez más condicionales. Al mismo tiempo, las disciplinas fundamentales se han penetrado tanto que ha surgido el problema de formar un sistema común de conocimiento sobre la naturaleza.
Proceso de integración de la ciencia
Fluye simultáneamente con la división de un solo sistema en elementos. La integración de las ciencias es un fenómeno opuesto a la fragmentación. El término proviene de una palabra latina, traducida que significa "reabastecimiento", "restauración". El concepto se usa, por regla general, para denotar la combinación de elementos en un todo único. Al mismo tiempo, se supone que debe superar las circunstancias de desintegración que llevan a la desunión del sistema, al crecimiento excesivo de la independencia de sus componentes. Esto debería ayudar a aumentar el grado de orden y organización de la estructura. La integración de las ciencias es penetración mutua, síntesis, unificacióndisciplinas, sus métodos en un todo, la eliminación de fronteras entre ellos. Esto es especialmente activo en la actualidad. La integración de la ciencia moderna se expresa en el surgimiento de áreas como la sinergética, la cibernética, etc. Junto con esto, se están formando varias imágenes del mundo.
Principios clave
La integración de las ciencias se basa en el modelo filosófico de la unidad del mundo. La realidad es común a todos. En consecuencia, su reflejo debe expresar unidad. La naturaleza holística del sistema del entorno determina la generalidad del conocimiento de las ciencias naturales. No hay líneas divisorias absolutas en la naturaleza. En él sólo hay formas de movimiento de materias de naturaleza relativamente independiente. Pasan unos a otros, constituyen los eslabones de la cadena general de desarrollo y movimiento. En consecuencia, las disciplinas en las que se estudian pueden tener una independencia relativa, más que absoluta, en varias áreas.
Principales destinos
La independencia de las disciplinas, cuyo surgimiento es causado por la integración de las ciencias, se manifiesta:
- En la organización de la investigación en la frontera de las direcciones. El resultado son disciplinas fronterizas. En este caso se produce la integración de ciencias con una estructura compleja.
- En el desarrollo de métodos interdisciplinarios. Pueden ser utilizados en diversos campos del conocimiento, en los que también se produce la integración de las ciencias. Ejemplos: análisis espectral, experimento informático, cromatografía. Asociación más amplia y mutuala penetración de las disciplinas proporciona un método matemático.
- En busca de principios y teorías unificadores. A ellos se puede reducir una infinita variedad de fenómenos naturales. Por ejemplo, la síntesis global evolutiva en biología, química, física, etc. se considera como tales teorías.
- Desarrollo de teorías que realizan tareas metodológicas generales en ciencias naturales. El resultado es la integración de ciencias bastante alejadas entre sí (sinergética, cibernética).
- Al cambiar el principio directo de la asignación de disciplinas. Ha surgido un nuevo tipo de área problemática. Se ocupan principalmente de temas complejos que requieren la participación de varias disciplinas.
Relación de fenómenos
Como se mencionó anteriormente, la diferenciación y la integración de las ciencias proceden al mismo tiempo. Sin embargo, en una etapa u otra, se puede rastrear el predominio de un fenómeno sobre otro. Hoy en día, la diferenciación e integración de las ciencias está determinada por varios factores. Con el predominio de las condiciones unificadoras, la industria emerge de la crisis de especialización. En muchos sentidos, esto se ve facilitado por la integración de la ciencia y la educación. Mientras tanto, en la actualidad existe el problema de lograr un mayor orden y organización. La fragmentación de las disciplinas hoy no conduce a la desunión, sino, por el contrario, a la interpenetración de direcciones. Así, podemos decir que el resultado de la separación es la integración de la ciencia. La producción actual depende en gran medida de los logros y descubrimientos de los científicos, de sus investigaciones y de los resultados obtenidos. Por estoPor este motivo, es importante establecer una conexión entre las actividades prácticas y teóricas.
Conclusión
La integración de las ciencias es un mecanismo para el desarrollo del conocimiento, como resultado del cual sus elementos dispares se combinan en un todo. En otras palabras, hay una transición de "muchos" a "unidad". Este fenómeno actúa como una de las regularidades más importantes en el desarrollo del conocimiento, la formación de su integridad. Cabe señalar que no cualquier estudio interdisciplinario de problemas complejos puede considerarse una interacción integradora de direcciones. La esencia del fenómeno radica en la consolidación de la información, fortaleciendo la consistencia, capacidad y complejidad del conocimiento. El problema de la integración científica tiene muchas facetas. Su complejidad requiere el uso de herramientas avanzadas de análisis metodológico.
