El Instituto Smolny de la Academia Rusa de Educación es una institución de educación superior. Se encuentra en la región de Leningrado. Anteriormente, la institución tenía el estatus de universidad. El Instituto Smolny (dirección: 59 Polyustrovskiy Ave.) se considera actualmente una de las instituciones educativas más respetadas del país.
Información histórica
Smolny Institute se estableció en 1998 por sugerencia del académico N. D. Nikandrov, quien es el presidente de la RAO. Esta organización fue la fundadora de la institución educativa descrita. El holding "Electrocerámica" se convirtió en su socio estratégico en la implementación de las actividades de la universidad en 2004.
Unos años después, apareció el Complejo Científico y Educativo "Instituto Smolny de la Academia Rusa de Educación". La decisión fue tomada por el Presidium de la Academia Estatal de Educación junto con la junta directiva de la empresa Electrocerámica. El proyecto resultante tiene una serie de ventajas. La creación de tal complejo hizo posible organizar otra plataforma experimental para la implementación de ideas innovadoras. Al mismo tiempo, existe la posibilidad de transformar la empresa de altamente especializados a multidisciplinarios. Esto se puede lograr utilizando los recursos intelectuales de la academia y atrayendo a los jóvenes más talentosos. Mejorar la eficiencia del holding proporcionará nuevas personas que participarán en las actividades de producción de la empresa.
El propósito del complejo científico y pedagógico
El Instituto Smolny realiza muchas funciones diferentes:
1. Científico.
2. Investigación.
3. Educativo.
4. Educativo.
5. Publicación.
6. Iluminación.
El complejo incluye varias facultades. Entre ellos se encuentran las siguientes áreas:
1. Económico.
2. Servicio.
3. Humanitario.
4. Tecnología de la información.
5. Crítica de arte.
6. Seguridad.
7. Cinología.
Información general sobre la Facultad de Economía
Fue fundado a finales del siglo XX. Cada año, se invita a diversos especialistas para desarrollar las actividades científicas y educativas de la facultad. Entre ellos se encuentran destacados economistas nacionales de organizaciones de investigación, diversas áreas comerciales y organismos gubernamentales. La facultad incluye dos departamentos. El Consejo Académico es su máximo órgano de gobierno. Incluye los siguientes enlaces:
1. Decano.
2. Diputados.
3. Jefes de departamento.
4. Docentes que fueron seleccionados como representantes.
5. Científicos.
6. Estudiantes.
El Smolny Institute de San Petersburgo tiene su propio estatuto. Regula la solución de los asuntos estratégicos que se presenten en el transcurso de las actividades de la institución. El Consejo Académico es elegido para la gestión del día a día.
Modernidad
En la actualidad, el Instituto Smolny es una universidad multidisciplinaria con un sistema educativo organizacional flexible. Ahora la institución realiza actividades educativas en varios grupos de áreas. Entre ellos se encuentran los siguientes:
1. Social.
2. Humanitario.
3. Pedagógico.
4. Educativo.
5. Económico.
6. Gerencial.
7. Cultura.
8. Crítica de arte.
9. Seguridad de la información.
10. Informática.
11. Informática.
12. Industrias de servicios.
13. Vehículos.
La institución forma licenciados en veinte áreas de la pedagogía, egresados en catorce especialidades, así como maestros en sistemas y tecnologías de la información. El plan de estudios del instituto cumple plenamente con los estándares estatales de educación profesional superior. La institución está en constante mejora y también organiza una serie de cursos en disciplinas especiales. Catorce doctores y varias decenas de aspirantes a ciencias desarrollan sus actividades en la institución. En la educación a tiempo completo, el número de estudiantes alcanza varios mileshombre.
Perfil
La estructura educativa incluye las siguientes actividades:
1. Económico.
2. Gerencial.
3. Humanitario.
4. Seguridad de la información.
5. Servicio.
6. Informática e Ingeniería Informática.
7. Artístico.
La estructura científica incluye las siguientes actividades:
1. Investigación médica y social.
2. Ciencias sociales noosféricas.
3. Ecología humana.
4. Telecomunicaciones y tecnologías de la información.
La estructura internacional incluye las siguientes actividades:
1. Formación de personal para los países de la CEI y Oriente Medio.
2. Organización de simposios y congresos internacionales.
3. Creación de centros de estudio del patrimonio cultural de los pueblos de la CEI.
Las principales tareas establecidas por el Instituto Smolny
1. Garantía de una educación de alta calidad en las especialidades demandadas en el campo de las tecnologías de la información.
2. Desarrollo e implementación de innovaciones en el proceso educativo, control sobre el mismo.
3. Actividades de investigación en el campo de las telecomunicaciones y la informática.
4. Una garantía de un proceso educativo continuo y unificado en cada etapa de la educación, desde preescolar hasta la escuela de posgrado, inclusive, y en el sistema de una institución.
5. Participación en programas de mejoraintegración de escuelas nacionales y rusas.
6. Haciendo contribuciones a los procesos de formación de un sistema educativo unificado en los países de la CEI.
7. Formación de personal altamente cualificado.
Actividades del proyecto "Educación y Paz en el Cáucaso"
El objetivo del programa es la integración. La tarea es crear una asociación de universidades en San Petersburgo para organizar la formación de estudiantes que viven en Asia Central y el Cáucaso del Norte. Las actividades educativas se llevarán a cabo de acuerdo con los programas de las instituciones profesionales superiores de la Federación Rusa. La organización tiene previsto desarrollar sus actividades en la República de Daguestán.
Vector de trabajo
El proyecto tiene varios objetivos principales. Entre ellos se encuentran los siguientes:
1. Formación de especialistas locales.
2. Creación de las condiciones de vida necesarias en San Petersburgo para los residentes del Cáucaso del Norte. Se da prioridad a aquellos ciudadanos que son estudiantes de instituciones de educación superior de la ciudad.
3. Creación de las condiciones necesarias para actividades conjuntas en áreas creativas, educativas, deportivas, culturales, etc.
4. Implementación de programas de formación de intercambio en el sistema de educación abierta.
5. Realización de varios eventos escénicos y de exhibición.
6. Apertura de un colegio para la educación de mujeres en la República de Daguestán.
Instituto Smolny para Doncellas Nobles. Antecedentes históricos
Hay una vieja leyenda. Según él, la emperatriz Isabel Petrovna planeó mudarse a un monasterio tranquilo al final de su vida. Francesco Bartolomeo Rastrelli fue designado responsable de la creación del proyecto y la erección del edificio. La esencia del plan era construir un convento en el sitio donde se encontraba el Palacio Smolny suburbano. La colocación de los cimientos tuvo lugar a mediados del siglo XVIII. El plan elaborado por el arquitecto requería muchos gastos. En ese momento, comenzó la Guerra de los Siete Años y no había suficientes fondos para completar la construcción. Como resultado, el monasterio nunca se usó para el propósito previsto. Recién en 1764 se inauguró el Instituto Smolny. Arquitecto V. P. Stasov continuó trabajando en la catedral.
Desarrollo de los hechos tras la muerte de la Emperatriz
En los años siguientes, el destino del Monasterio Smolny estuvo en manos de Catalina II. Decidió deshacerse de ellos a su manera. En ese momento, no había una sola institución en el Imperio Ruso en la que las niñas pudieran estudiar. Las hijas nobles fueron educadas principalmente en casa. Al mismo tiempo, las niñas de familias pobres no estudiaban nada. Por este motivo, la Emperatriz decidió abrir una "Sociedad Educativa" en el monasterio. Así comenzó su existencia el Instituto Smolny para Doncellas Nobles. Se emitió un decreto especial sobre la apertura de la institución. Dijo que el edificio del Instituto Smolny se utilizaría de ahora en adelante para garantizar que las mujeres tuvieran la oportunidad de recibir una educación. En el futuro, podrían convertirse en ejemplares.madres, miembros útiles de la familia y de la sociedad.
