La importancia del sistema educativo no puede subestimarse. Este no es solo el bagaje acumulado de habilidades y destrezas, es el resultado de la formación de actitudes hacia la realidad, la adquisición de experiencia de vida. La educación pública es un proceso largo y necesario, porque es necesario familiarizar a los estudiantes con la sabiduría de muchas generaciones, fundamentar los valores humanos universales para convertirlos en una prioridad en la vida independiente y, por supuesto, darles el máximo conocimiento completo sobre la naturaleza del universo. El gran canciller alemán Otto von Bismarck argumentó con razón que las guerras no las ganan los generales, todas las victorias pertenecen a los maestros de escuela.
Principios, estructura y requisitos del estándar estatal de educación
En primer lugar, es necesario revelar un concepto como el sistema educativo, que une el trabajo educativo en todas las instituciones sociales de este perfil,operando en el país. Los diferentes estados tienen su propio sistema educativo, pero cada uno de ellos se basa en los mismos principios. El sistema educativo incluye organizaciones educativas, planes de trabajo según normas estatales y órganos de dirección.
Los valores humanos universales en todos los programas tienen prioridad, la base de la cultura nacional es obligatoria, y solo en tercer lugar están los componentes científicos de la educación. Casi todos los programas de educación pública están guiados por logros científicos mundiales, en los que el humanismo y la orientación ecológica ocupan el primer lugar.
Con la educación básica obligatoria se asegura la continuidad, consistencia y sucesión, donde el desarrollo espiritual está indisolublemente ligado a la cultura física, donde se fomentan los talentos. Todas las instituciones de educación pública deben ser aquellas estructuras donde triunfe un programa científico y cuidadosamente diseñado para el estudio y la educación.
El sistema educativo incluye instituciones educativas: jardines de infancia, escuelas, liceos, colegios, universidades y grupos sociales: estos son niños en edad preescolar, escolares y estudiantes, así como sus maestros. Además de la educación estatal federal, existen instituciones no estatales que la complementan, integrándose a la red general y también incidiendo benéficamente en los componentes económicos y sociales del país.
Legislación educativa
El sistema educativo está constantemente bajo control estatal. Estas acciones están reguladas por la Ley 309-FZ sobreeducación pública, que fue actualizado el 12.01.2007. Se realiza un seguimiento en relación a las actividades educativas y extracurriculares, se registran los logros, así como se identifica un contingente de participantes talentosos en la educación y se estudian las condiciones bajo las cuales se realizaron las actividades educativas más exitosas.
Del mismo modo, se estudia el éxito de los egresados, que se proyecta en esta organización educativa, y también se introducen las mejores prácticas en toda la red de instituciones. Literalmente, todos los componentes del plan establecido por los estándares educativos de educación del estado federal son los principales, ninguno de ellos puede llamarse secundario. Aquí es necesario señalar la estrecha relación entre todos los componentes del sistema, lo que garantiza el trabajo en la única dirección correcta, y esta es la educación de un verdadero ciudadano y una buena persona.
Continuidad de la educación y crianza
El estándar estatal de educación prevé una transición gradual desde el primer nivel hasta el más alto. Sólo la educación preescolar es optativa. Pero, a partir de los seis a los ocho años, sigue una nueva etapa, una de las más importantes del sistema educativo. Este ya es un componente obligatorio adoptado en todos los países desarrollados, y atañe absolutamente a todos los ciudadanos. El estándar de educación del estado federal prescribe que la escolarización comienza a la edad de siete años, en promedio, inmediatamente después del final del jardín de infancia.
En la escuela primaria, los estudiantes estudian la estructura de la sociedad, todo el país,recibir la primera información sobre el hombre, sobre la naturaleza, aprender a leer, contar y escribir. Junto con esto, se unen a un estilo de vida saludable, se les enseñan habilidades de higiene. La exención de la educación primaria, básica y secundaria solo puede ser por razones médicas, es obligatoria para todos los demás.
Los graduados de la escuela secundaria deben acumular la cantidad necesaria de conocimientos de educación general que les ayudarán a formarse como ciudadanos de pleno derecho. Después de aprobar los exámenes finales, cada estudiante recibe un certificado, un documento de muestra establecido por los estándares educativos estatales. La educación puede no continuar, pero la etapa actual de desarrollo tecnológico no permitirá que una persona trabaje plenamente si hay una f alta de conocimiento.
Escuelas especiales
Esta área está mayormente oculta al público en general. En estas instituciones educativas, la cantidad de conocimiento se da al mínimo, ya que los niños de escuelas especiales tienen varias desviaciones en la salud. Hay ocho tipos de instituciones correccionales de este tipo en nuestro país, y todas ellas forman parte del mismo sistema de educación especial para escolares.
Estas son escuelas para sordos y sordos tardíos, escuelas para ciegos, para deficientes visuales. Los niños con trastornos del habla estudian por separado. Por separado, con problemas del sistema musculoesquelético. También hay escuelas para niños con retraso mental, con retrasos en el desarrollo y discapacidades mentales.
Para tales instituciones educativas según los estándares educativos del estado feder altienen sus propios programas de formación. Esta educación es suficiente para poder acceder posteriormente a profesiones asequibles. Hay bastantes casos en los que, después de graduarse de una escuela especial, los graduados ingresan con éxito a una universidad y reciben un diploma apropiado.
Formación profesional
Este tipo de educación ha venido sufriendo reformas en las últimas décadas, ya que las exigencias de la economía del país van cambiando. La optimización de la educación vocacional juega un papel principal aquí, y tanto las instituciones vocacionales primarias como secundarias están participando en estas transformaciones.
La educación en etapas múltiples es una mejora constante desde las instituciones de nivel de entrada (anteriormente escuelas vocacionales) hasta los colegios especializados, universidades, estudios de posgrado y doctorado, así como una variedad de cursos donde se mejoran las habilidades de los empleados.
Financiación
El sistema educativo estatal no funcionará plenamente si no hay apoyo financiero del estado. Las asignaciones presupuestarias se dirigen a todas las estructuras educativas. La Ley de Educación Pública exige que se asigne al menos el diez por ciento del presupuesto federal para apoyar a las instituciones educativas.
Esta financiación funciona sobre una estimación que no puede ser constante: el tamaño del presupuesto cambia cada año y, por lo tanto, la ayuda no siempre es la misma. Los ciudadanos del país tienen garantía estatal para la educación pública y gratuita, los costos son compensados por cada presupuesto regional,proporcionar subvenciones.
Evaluación de calidad
La calidad de la educación se evalúa a nivel regional y federal. Se trata de logros personales de los alumnos y valoración del proceso educativo en su conjunto. Este determina el nivel de educación en cada una de las etapas con una transición escalonada, donde se evalúa la calidad de la educación a través de la investigación de seguimiento. El sistema de medición para todos los usuarios es el mismo.
Esto asegura que todos los planes de estudios cumplan con los estándares estatales federales. De acuerdo con la Ley Federal de Educación, cada norma identifica tres tipos de requisitos: estructurales (principal programa educativo - volumen, proporción de partes, formación del proceso educativo), de implementación (base material y técnica, finanzas, personal) y de desempeño (desarrollo de programas educativos - resultados).
Estándar educativo
Los estándares educativos son programas de diferentes niveles y diferentes direcciones, implementados en una red de instituciones educativas, y juntos conforman el sistema educativo del país. En primer lugar, estos son los objetivos comunes de la educación y la formación, el cumplimiento de los requisitos obligatorios, que están consagrados en los documentos legislativos.
La Ley de Educación está en vigor desde 1992, y en 2007 se le hicieron algunos cambios. Es sobre la base de la legislación que se han establecido los estándares educativos, que incluyen componentes regionales, nacionales y federales.
Educación general y programas profesionales
La primera incluye programas de formación en instituciones de educación preescolar y, en las subsiguientes, programas para la escuela primaria, básica y general completa (secundaria). Todos ellos son sucesivos, lo que significa que cada uno de los programas está profundamente conectado con el anterior y con el siguiente.
Los programas de formación profesional se crean de acuerdo con cada uno de los niveles: primaria, secundaria, superior y posgrado. Ya están resolviendo tareas mucho más complejas encaminadas a elevar tanto el nivel educativo general como el profesional, ya que la formación de los especialistas debe ser de alta calidad.
Además, cada institución educativa tiene derecho a implementar programas educativos adicionales. Pero son los estándares educativos los que constituyen la base para el desarrollo de documentos educativos y metodológicos guiados por ciertas tecnologías del proceso de aprendizaje.
