Los tipos de oraciones subordinadas en ruso se distinguen según las conexiones semánticas entre las partes de una oración compleja. Pero primero, debe averiguar qué es la oración compleja en sí misma (o CSP) y en qué se diferencia de la oración compleja (CSP) de sus compañeros.
Su principal diferencia radica en la forma de conexión que define la relación entre las partes de este tipo de oraciones complejas. Si en el SSP estamos tratando con una conexión de coordinación (como puede suponer, basada en un nombre), entonces en el SSP estamos tratando con una subordinada.
La conexión coordinativa implica la "igualdad" inicial entre las partes, es decir cada unidad predicativa separada (una oración simple dentro de una compleja) puede funcionar por separado sin perder su significado: El suave sol de mayo brillaba amable y claro, y cada ramita se extendía hacia él con sus hojas aún jóvenes.
Es fácil adivinar que las partes de una oración en NGN están en un tipo diferente de relación. La oración principal en él "gobierna" la oración subordinada. Dependiendo de cómo se lleve a cabo este mismo control, existen los siguientes tipos de oraciones subordinadas:
Tipos de oraciones subordinadas |
Valores |
Preguntas |
Sindicatos, palabras afines |
Propuesta de muestra |
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| determinativo | Definir un sustantivo en una oración principal | ¿Cuál? | Quién, qué, dónde, dónde, de dónde, cuál, qué | Me topé accidentalmente con una carta (¿qué?) que fue escrita mucho antes de que yo naciera. | |
| Explicativo | Relacionado con los verbos | Preguntas del caso | Qué, gustar, como si, etc. | Todavía no entiendo (¿qué exactamente?) cómo pudo pasar esto. | |
| circunstancial | lugares | Señala la escena | ¿Dónde? ¿Donde? ¿Dónde? | Dónde, dónde, dónde | Él fue a (¿dónde?) donde las flores florecen todo el año. |
| hora | Indicar el tiempo de actuación | ¿Cuándo? ¿Cuánto tiempo? ¿Desde cuando? ¿Hasta qué hora? | Cuando, tan pronto como, desde entonces, etc. | Me di cuenta entonces (¿cuándo?) cuando ya era demasiado tarde. | |
| condiciones | ¿En qué condición? | Si, si…entonces | Te ayudaré a resolver el problema (¿bajo qué condiciones?) si puedo. | ||
| razones | Especifique el motivo de la acción | ¿Por qué motivo? ¿Por qué? | Porque, desde, porque, por | Peter no pudo responder la pregunta (¿por qué motivo?) porque no estaba preparado para ello. | |
| objetivos | Indique con qué propósito se realiza la acción |
¿Para qué? ¿Para qué? ¿Con qué propósito? |
a | Para verificar esto personalmente, acudió personalmente al director (¿por qué?). | |
| consecuencias | Muéstranos el resultado de una acción | ¿Por qué? | Entonces | Se veía tan hermosa que no podía quitarle los ojos de encima. | |
| modo de acción | ¿Cómo? ¿Cómo? | Como, como, exactamente, como, como | Los chicos corrieron como (¿cómo?) como si los persiguiera una jauría de perros hambrientos. | ||
| medidas y grados | ¿Hasta qué punto? ¿Hasta qué punto? ¿En qué medida? | Cuánto, cuánto, qué, cómo | Todo sucedió tan rápido (¿hasta qué punto?) que nadie tuvo tiempo de volver en sí. | ||
| comparaciones | ¿Como quién? ¿Cómo qué? que quien? ¿Que qué? | Como, como, como, que | Este tipo resultó ser mucho más inteligente (¿que quién?) que sus compañeros. | ||
| concesiones | ¿A pesar de qué? | Aunque, a pesar de, por nada, no importa cuánto… no, vamos | Tal vez no parezca cierto, pero lo creo (¿sin importar qué?). | ||
Para determinar con mayor precisión los tipos de cláusulas, basta con hacer correctamente una pregunta desde la oración principal (o una palabra en ella) a la subordinada (cláusula subordinada).
