¿Por qué una persona, a menos que esté durmiendo, en movimiento, siempre está ocupada con algo? ¿Y qué pasará si cae en un estado de reposo y no hace nada? Sí, simplemente morirá, de hambre, sed, frío, aburrimiento. La vida es una actividad constante, la definición en ciencias sociales suena como una serie de acciones necesarias por el bien de la vida misma.
Esencia de la actividad humana
El hecho de que la sociedad necesite ciudadanos enérgicos, emprendedores y profesionales es un axioma. De lo contrario, se convertirá en un pantano estancado o en esa famosa piedra tumbada, debajo de la cual ni siquiera fluye el agua. Es la actividad de las personas en todos los niveles de la vida social lo que garantiza el desarrollo integral tanto de todo el estado como de sus individuos.
La palabra "actividad" tiene muchos sinónimos y uno de ellos es "actividad". Se complementan y se complementan. Qué causa la actividad humana:
- La capacidad de reconocer los defectos y las virtudes del mundo, que se pueden utilizar en tu beneficio.
- La necesidad deadaptación del entorno a sus necesidades y, por el contrario, en la adaptación a sus condiciones, que no son susceptibles de cambio. Por ejemplo, es imposible excluir el invierno del ciclo estacional natural y reemplazarlo con la eterna primavera.
- Curiosidad, la necesidad de conocer las relaciones de causa y efecto que existen en la naturaleza y utilizarlas para los propios fines.
Por lo tanto, la actividad humana en las ciencias sociales es una actividad práctica y cognitiva significativa de un individuo, dirigida a dominar y cambiar el entorno para satisfacer sus propias necesidades y requisitos.
Esquema de acción
La actividad significativa en las ciencias sociales es la ejecución coherente de operaciones específicas que garantizan el resultado previsto.
En primer lugar, se debe determinar quién será el sujeto, es decir, el ejecutante de la acción pretendida, en función de su escala y contenido:
- una persona con los conocimientos y habilidades necesarios;
- un grupo de personas (miembros del comité de elecciones, admisiones e inspección);
- sociedad.
A continuación, debe decidir a qué objeto se dirige la actividad del sujeto. Puede ser un objeto (por ejemplo, con qué construir un monumento o construir una casa), una persona, un equipo, una familia o incluso un proceso invisible e inmaterial (la percepción estética de los objetos de arte por parte de los jóvenes). El objeto de la actividad analítica puede ser los propios rasgos de carácter, puntos de vista y gustos de una persona. En este caso, actúa tanto como su objeto como su sujeto.
Los motivos y el propósito del tema de la actividad deben ser extremadamente deliberados y comprensibles para ellos. De lo contrario, se vuelve caótico, costoso en tiempo y dinero y puede ser ineficaz.
Los métodos y métodos, los medios para avanzar hacia la meta deben ser razonables, reales y asequibles.
El proceso de llevar a cabo actividades en ciencias sociales es un progreso sistemático, paso a paso, hacia el resultado deseado con una resolución racional de nuevas tareas y problemas emergentes.
El resultado del trabajo - tangible o intangible. Se analiza, se compara con el plan y, si es necesario, se corrige y finaliza.
Lado ético de la actividad
No todos los negocios son buenos para el individuo y la sociedad. Desde este punto de vista, las ciencias sociales dividen los tipos de actividad en creativa, útil y destructiva, destructiva.
Existen numerosos ejemplos de acciones aprobadas públicamente por individuos y grupos de entusiastas. Están destinados a mejorar las condiciones de vida, la situación financiera de los ciudadanos solitarios, ancianos y de bajos ingresos: voluntariado, patrocinio, tutela, recaudación de fondos. A menudo, varias acciones para restablecer el orden en una ciudad o pueblo: sábados, domingos, meses.
La actividad destructiva, nociva y peligrosa en las ciencias sociales es contraria a la ley, a las normas de convivencia social: hurto y hurto, homicidios dolosos por diversos motivos, espionaje, deserción, dejar en peligro a la persona, calumnias yotros
A menudo surgen situaciones en las que una persona se ve tentada a quebrantar las reglas y normas morales. La decisión que tomará depende de su carácter, resistencia moral y educación.
Actividades
Una persona domina gradualmente numerosos tipos de acciones, desde las más simples hasta las más complejas, a medida que se van formando su conciencia y sus necesidades:
- Comunicación. Desde los primeros días de vida, el niño recibe muchas señales del entorno y, con la ayuda de los adultos, aprende a responder e interactuar conscientemente con él. Eso es comunicar. Las formas y habilidades de esta actividad se vuelven más complejas a medida que aparecen sus propios objetivos y se gana experiencia comunicativa.
- Juego. Inicialmente, sirve como un medio de entretenimiento, de contenido primitivo. Pero gradualmente, es en el juego que el niño copia, modela y resuelve diversas situaciones de la vida, es decir, aprende indirectamente el arte de la interacción social.
- Enseñanza. Es organizado por adultos como una forma de desarrollar en los niños los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para la vida. Sin ella, el desarrollo de la psique es imposible. A una edad consciente, una persona puede, por diversas razones, dedicarse a la autoeducación en un campo de conocimiento elegido.
- Trabajo. Esta es la actividad de una persona, un grupo de personas para lograr el resultado deseado. Su objetivo es lograr su propio bienestar o el público.
- Creatividad. Esta es la actividad de las personas que tienen una gran necesidad de realizar ideas e imágenes nuevas e inusuales en objetos materiales (pinturas, esculturas, edificios, cine, actuaciones). Su base es el desarrolloimaginación y fantasía.
Durante la vida, una persona domina en mayor o menor medida diferentes tipos de actividades. Depende tanto de las inclinaciones naturales, la educación y las metas y necesidades individuales.
Formularios de actividad
El trabajo es físico y mental. Estas formas de actividad en las ciencias sociales se caracterizan de la siguiente manera:
- El trabajo físico requiere altos costos de energía, ya que una persona experimenta un estrés muscular significativo. Todos los sistemas del cuerpo (respiratorio, cardíaco, nervioso) se activan intensamente.
- El trabajo mental o intelectual es proporcionado por la tensión de la actividad cerebral, el pensamiento: la información entrante se analiza en el cerebro, lo que requiere concentración y memorización. Luego se crea un nuevo plan de acción teniendo en cuenta el lugar, el tiempo, las formas y los medios de su implementación.
Estas formas de actividad, definidas en las ciencias sociales, no están estrictamente aisladas entre sí. El trabajo físico de un trabajador (constructor, cargador, rescatador) no excluye, sino que estimula su trabajo mental. Una actitud consciente hacia ella requiere pensar en la secuencia (planificación) y la naturaleza de las acciones, centrando la atención, analizando los resultados, buscando métodos de optimización y corrigiendo errores.
El trabajo mental a menudo se combina con el trabajo físico, cuando, por ejemplo, el propio inventor se dedica a la fabricación de piezas, ensamblaje, pruebaunidad inventada.
