La declinación de los sustantivos no es el tema más interesante en el currículo escolar. ¿Y qué podría ser interesante aquí si todo se basa en estupideces? Y lo que es aburrido es lo peor.
Puedes agregar algunas bromas al tedioso proceso de memorización. Por ejemplo, incluso nuestras abuelas memorizaban el orden de los casos con la ayuda de una rima divertida en la que la primera letra de cada palabra correspondía a la primera letra del nombre del caso.
Iván - nominativo, dio a luz - genitivo, niña - dativo, ordenado - acusativo, arrastrar - creatividad, pañal – preposicional.
Aprender esa rima es fácil. ¡Y ahora los casos se alinearon en la memoria por sí mismos!
Sin embargo, incluso sabiendo los nombres de los casos, dominar la declinación de los sustantivos no es una tarea fácil. Después de todo, ¡hay más preguntas que hacer! Y de nuevo, hay una rima de memoria "Acerca de Masha" para ayudar a los estudiantes:
Masha tiene dulces no –
Dame Marusa Idulces.
Ya veo: Masha es obstinada, No juego, no feliz.
Ella piensa ¿qué?
¡Los casos no tienen nada que ver!
Los estudiantes meticulosos se sorprenderán: "¿Y cuál es la conexión entre una Masha descarriada y el tema que estamos considerando?" Por supuesto, no hay una conexión especial aquí. Pero quien observe detenidamente la rima notará que en cada línea, ya sea al final o al principio, se res alta una palabra.
Estas son palabras auxiliares "mágicas". Nos ayudarán a recordar preguntas de casos, y ahí, verás, podremos dominar la declinación de los sustantivos, en broma y en broma.
Entonces, comencemos con el segundo caso: el genitivo, ya que el nominativo generalmente no causa dificultades. La palabra "no" está res altada en la primera línea. Esta es una palabra auxiliar para el caso genitivo. Pronunciamos la palabra “no”, y las preguntas surgen por sí solas: “¿Qué o quién no es?”
La siguiente línea nos da la palabra auxiliar "lady", y sabemos que después del genitivo hay un caso dativo. Por analogía con el caso anterior, decimos “damas” y continuamos: “¿A quién o qué?”
Además, la palabra "ver" genera preguntas: "¿Quién o qué?" Este es un caso acusativo. "No satisfecho" - "¿Quién o qué?" - creativo. "Piensa" - "¿Sobre quién o qué?" - preposicional.
Entonces, los casos se han aprendido, las preguntas se han recordado. Ahora un tema más difícil: la distribución de sustantivos por declinación. Normalmente en la escuela empiezan a estudiar la declinación de los sustantivos a partir de la 1ª declinación.
Puedes usar la rima de memoria otra vez.
Tanya, Petia y Arisha, Misha, Tolia,Vasya, Grisha –
Hay una "A" y una "I" al final –
¡Esta es toda mi familia!
De la cuarteta se deduce que la 1ª declinación incluye palabras con las terminaciones "A" y "I" tanto masculinas como femeninas.
Los sustantivos neutros deben asignarse a la segunda declinación. Esto también incluye sustantivos masculinos sin terminaciones. Y, por supuesto, para ayudar - rima completa:
El caballo galopaba sobre la nube, El ganso voló sobre el lago.
En el campo la brisa era traviesa, El niño sirvió té en un plato.
La tercera declinación debe incluir sustantivos que terminen en "b", femenino, sin terminaciones.
Al escribir, suele ser difícil escribir terminaciones de casos para sustantivos de la 1ra declinación. Como pista, puedes usar la "muñeca".
En casos dudosos, sustituimos la palabra “muñeca”, y si suena “Y”, escribimos atrevidamente “I”, ya que probablemente sea el caso genitivo, y si no escuchamos “Y”, entonces necesitamos escribir "E" al final. Por cierto, también en la palabra "muñeca".
En la segunda declinación, comprobamos las terminaciones con un caballo, solo debes recordar que hay un análogo de una terminación dura.
Es aún más fácil con adjetivos. La declinación de adjetivos es un asunto simple. Su caso corresponde al caso del sustantivo al que se refieren, y la terminación está marcada por la pregunta: cuál es la pregunta, así será el adjetivo.
