La segunda mitad del siglo XVIII - principios del XIX. - este es el momento en que se prestó la mayor atención al problema del derecho, su aparición y desarrollo, su influencia en la formación del hombre y en la historia de los estados individuales. La histórica escuela de derecho, cuyos representantes más famosos fueron los científicos alemanes G. Hugo, G. Puchta y K. Savigny, tuvo una importancia particular en la aguda controversia.
Estos estudiosos iniciaron sus actividades con la crítica a la que estaban sometidos los conceptos iusnaturalistas sobre el origen del derecho. G. Hugo y K. Savigny argumentaron que no hay necesidad de pedir un cambio radical en el orden existente. En su opinión, para cualquier persona y sociedad, la estabilidad es el estado normal, y no constantes experimentos encaminados a adoptar leyes más progresistas que deberían cambiar radicalmente la naturaleza del hombre.
Facultad histórica de derechose basó en la premisa de que esta institución tan importante de ninguna manera debe considerarse como una guía impuesta desde arriba que la sociedad está obligada a seguir.
Naturalmente, en la formación del espacio jurídico, el Estado juega cierto papel, pero lejos de ser decisivo en esta materia. Las normas jurídicas como principal regulador de la vida de la sociedad surgen de manera inesperada, es muy difícil encontrar alguna justificación lógica en su aparición. El derecho surge espontáneamente, a través de la constante interacción de las personas entre sí, cuando comienzan a ser generalmente reconocidas ciertas normas prohibitivas o vinculantes. En este caso, las leyes promulgadas por el Estado son sólo el acto final para dar fuerza jurídica a las normas jurídicas.
La escuela histórica de derecho, o mejor dicho, sus representantes, fueron de los primeros en plantear la cuestión de que el desarrollo de las normas jurídicas en la sociedad es objetivo, no depende de los deseos de individuos, incluso de personas muy influyentes.. Al mismo tiempo, la gente común no puede influir en este desarrollo, ya que todos los cambios se acumulan extremadamente lentamente. De ahí la conclusión a la que llegó K. Savigny: el pueblo no tiene derecho a cambiar por la fuerza el orden de cosas existente. Debe tratar de adaptarse a las condiciones existentes, incluso si son contrarias a su naturaleza.
Otra característica de este concepto del desarrollo del derecho fue que los científicos alemanes intentaron por primera vez conectarcaracterísticas nacionales y diferencias en el sistema legal. Según su concepto, el derecho se desarrolla junto con el desarrollo del propio pueblo, además, las normas jurídicas inciden en los rasgos de un determinado espíritu nacional. Así, la escuela histórica del derecho quiso mostrar la inaplicabilidad de la transferencia arbitraria de normas jurídicas de un estado a otro. Según los científicos, tal préstamo solo puede crear un nuevo semillero de tensión en la sociedad.
La escuela histórica de derecho, a pesar de las muy serias críticas tanto de sus contemporáneos como de representantes de las generaciones posteriores, tuvo una influencia muy notable en el desarrollo del pensamiento social. En particular, la enseñanza de Hegel sobre el derecho se basa en gran medida en su comprensión de esta institución como un fenómeno en constante evolución con raíces históricas bien definidas.
