Como saben, a una edad temprana, los niños pueden experimentar ciertas violaciones en el campo de la presentación del pensamiento. Para que el niño tenga la oportunidad de una socialización normal, tales deficiencias deben eliminarse. Veamos qué pueden ser los trastornos del habla. La clasificación de los defectos comunes se presentará a continuación.
Clasificación
Los niños con trastornos del habla pertenecen a una categoría especial de personas. No tienen desviaciones en el desarrollo intelectual en comparación con sus compañeros. Sin embargo, los defectos en el habla oral, así como las violaciones en el habla escrita, ciertamente tendrán un impacto negativo en la formación de ciertos aspectos de la psique.
Hoy en día, en el campo de la logopedia, se utilizan varias clasificaciones, según las cuales se identifican ciertos defectos en la presentación del pensamiento. El primero es psicológico y pedagógico. El segundo es clínico y pedagógico.
¿Qué disposiciones son más objetivas para identificar los trastornos del habla? La clasificación de ambos planes es utilizada con éxito por los logopedas. Diferentes puntos de vista sobre un mismo problemano se contradigan, sino que se complementen.
Clasificación clínica y pedagógica
La clasificación presentada hace hincapié en la comunidad con la medicina. Sin embargo, los defectos identificables no están vinculados a enfermedades específicas aquí.
Según la clasificación clínica y pedagógica, los logopedas distinguen un total de 11 formas de trastornos. Dos formas se refieren a violaciones del lenguaje escrito. El resto permite identificar carencias en la presentación oral.
Aquí se distinguen los siguientes tipos de trastornos del habla:
- Afonía: trastornos que se producen como resultado de patologías del aparato vocal. En este caso, se pueden observar defectos de fonotor, distorsión de la voz, alteraciones vocales.
- Tahilalia: un ritmo de habla acelerado.
- La bradilalia es una lentitud patológica del habla.
- Tartamudear - fallas en el ritmo y ritmo del habla. La razón son las condiciones convulsivas periódicas de los músculos que forman el aparato del habla.
- Rhinolalia - defectos en la pronunciación de los sonidos individuales, que se alternan con un cambio en el timbre de la voz. La razón son los defectos anatómicos del aparato del habla.
- Dislalia: pronunciación difícil de los sonidos con desarrollo normal de los músculos del aparato del habla y audición saludable.
- La disartria es un defecto, cuya esencia es la pronunciación incorrecta de sonidos y palabras individuales.
- Alalia - subdesarrollo o ausencia total del habla. La causa suele ser la derrota de las partes correspondientes de la corteza cerebral en la etapa prenatal o temprana del desarrollo.bebé.
- Afasia: pérdida parcial o total de la capacidad de reproducir sonidos. Debido a la presencia de lesiones locales del cerebro.
- Disgrafía: específica, característica de un individuo en particular, violaciones del habla escrita.
- La dislexia es la manifestación de defectos parciales en la lectura.
Clasificación psicológica y pedagógica de los trastornos del habla
La identificación de defectos aquí se basa principalmente en criterios psicológicos. Según la clasificación, se distinguen las siguientes infracciones:
- Subdesarrollo fonético y fonético del habla: violaciones en la pronunciación de los sonidos y las palabras del idioma nativo.
- El subdesarrollo general del habla es un problema sistémico, cuya presencia puede deberse al retraso mental del niño. Esto, a su vez, afecta el desconocimiento del individuo de los aspectos semánticos y sonoros de los componentes del habla.
- Tartamudear - según la clasificación psicológica y pedagógica, se considera un defecto en las habilidades comunicativas con la correcta formación del aparato del habla.
¿Qué puede verse afectado por el subdesarrollo del habla?
Los niños con subdesarrollo del habla a menudo sufren una adaptación difícil y retrasada en la sociedad. Para garantizar la socialización, los terapeutas del habla aplican una corrección específica de los defectos. Sin esto, los bebés en el futuro pueden experimentar ciertas deficiencias en las esferas intelectual, sensorial y volitiva.
Con un pensamiento suficientemente desarrollado, los niños con problemas de logopediaa menudo experimenta dificultades en la formación de pensamientos, la construcción de conexiones lógicas. Con la atención insuficiente de los padres a los problemas existentes en la esfera del habla, más tarde el niño puede experimentar fallas en la esfera motora. En particular, los niños con retrasos en el habla a menudo no pueden realizar los mismos movimientos coordinados cuando se les ordena que sus compañeros.
También se pueden observar desviaciones en la esfera emocional de un niño con discapacidad del habla. Estos niños se caracterizan por la duda, la f alta de interés, el aumento de la irritabilidad y las dificultades para establecer contactos con los demás.
Estos y otros problemas pueden afectar el futuro de los niños que tienen trastornos del habla. La clasificación e identificación de los defectos existentes le permite comenzar a trabajar para eliminar las deficiencias de manera oportuna.
Para cerrar
Así que analizamos los principales trastornos del habla. La clasificación de las desviaciones del plan psicológico y pedagógico se utilizó anteriormente en la práctica de la terapia del habla solo para identificar el problema. La decisión final la tomaron los neurólogos. Hoy en día, los médicos usan cada vez más ambas clasificaciones en paralelo, ya que este enfoque contribuye a un diagnóstico más preciso y al desarrollo de métodos efectivos de corrección del habla.
