La información que una persona recibe del mundo exterior le permite formarse una idea no solo sobre el aspecto externo, sino también sobre el aspecto interno del sujeto. Puede imaginar un objeto, suponer su cambio en el tiempo. Todo esto te permite hacer pensamiento humano. El concepto, los procesos que lo componen, se estudian en el marco de una disciplina como la psicología.
Terminología
El concepto de pensamiento tiene una serie de características específicas. En primer lugar, es una actividad cognitiva de una persona, que se caracteriza por un reflejo mediado y generalizado de la realidad. Los fenómenos y objetos del mundo real tienen tales propiedades y relaciones que un individuo puede estudiar directamente. El concepto de pensar está estrechamente relacionado con la capacidad de una persona para percibir la realidad, para sentirla. La cognición se lleva a cabo mediante el estudio del color, la forma, los sonidos, las características del movimiento y la ubicación de los objetos en el espacio.
Señales
Abriendo el concepto de pensar, es necesario antes que nada explicar su mediatizaciónpersonaje. Todo lo que una persona no puede saber directamente, se estudia indirectamente. Las propiedades inaccesibles para la investigación directa se analizan a través de otras características disponibles. La mediación es una de las características clave incluidas en el concepto de pensamiento. Las operaciones del pensamiento se basan siempre en la experiencia sensorial: sensaciones, ideas, percepciones. Además, la base está formada por conocimientos teóricos previamente adquiridos. Considerando el concepto de pensamiento, los analistas señalan otra característica importante: la generalización. La cognición de lo general en los objetos reales se lleva a cabo porque todas sus características están conectadas entre sí.
Característica
La expresión de las generalizaciones se hace con la ayuda del lenguaje. Al mismo tiempo, una designación verbal puede referirse no solo a un solo objeto, sino también a todo un grupo de objetos. La generalización es característica de las imágenes expresadas en representaciones. Sin embargo, se limitan a la visibilidad. La palabra te permite generalizar ilimitadamente todo lo que una persona sabe, usando el pensamiento. La formación de conceptos es un reflejo de las propiedades esenciales del objeto. Una persona percibe los fenómenos, los analiza y generaliza los signos en ciertas categorías.
Pensamiento: concepto, juicio, conclusión
La idea de un objeto es el producto supremo de la actividad cerebral. El juicio es una forma de pensar que refleja objetos reales en sus relaciones y conexiones. En pocas palabras, representa una idea, un pensamiento. El concepto de "pensamiento lógico"implica la creación de ciertas secuencias que consisten en conclusiones. Tales cadenas son necesarias para resolver un problema, para encontrar una respuesta a una pregunta. Tales secuencias se llaman razonamiento. Tiene valor práctico solo en el caso en que conduce a una conclusión específica: una conclusión. A su vez, será la respuesta a la pregunta. En el concepto de "pensamiento lógico" se incluye la conclusión como elemento integrante y obligatorio. Da conocimiento sobre fenómenos y objetos que tienen lugar en el mundo objetivo. Las conclusiones pueden ser deductivas, inductivas y por analogía.
Componentes sensoriales
Considerando los conceptos básicos del pensamiento, es imposible no decir sobre su base. Es creado por ideas, percepciones, sensaciones. La información ingresa al cerebro a través de los órganos de los sentidos. Actúan como los únicos canales de comunicación entre una persona y el mundo exterior. El contenido de la información se procesa en el cerebro. El pensamiento es la forma más compleja de procesamiento de la información. Al resolver problemas en el cerebro, una persona construye cadenas de ideas, llega a algún tipo de conclusión. Entonces conoce la esencia de las cosas y los fenómenos, formula leyes y sus conexiones. Basado en todo esto, una persona cambia el mundo que lo rodea. El pensamiento se forma sobre la base de percepciones y sensaciones. El paso de lo sensual a lo ideológico presupone ciertas acciones. El trabajo del cerebro consiste en aislar y aislar un objeto o su atributo, abstrayendo de lo concreto, estableciendo una cosa común para muchos objetos.
Comunicativocomponente
A pesar de que los conceptos de pensamiento y conciencia se forman sobre la base de la cognición sensorial, la relación con el lenguaje es de suma importancia para una persona. Le permite formular y transmitir sus conclusiones. Los psicólogos modernos no creen que el habla interna tenga las mismas funciones y estructura que la externa. El primero se refiere al vínculo transicional entre la idea y la palabra. El mecanismo por el cual se hace posible la recodificación de un significado general en un enunciado es una etapa preparatoria.
Matiz
Teniendo en cuenta el concepto de pensamiento, habla, se debe tener en cuenta un punto importante. Se ha establecido anteriormente que existe una estrecha relación entre ellos. Sin embargo, su presencia no significa que el pensar se reduzca siempre exclusivamente al habla. Estos elementos pertenecen a diferentes categorías y tienen características distintivas. Pensar no es hablar de uno mismo. Esto puede ser confirmado por la posibilidad de expresar la misma idea en diferentes palabras. Además, una persona no siempre puede encontrar los términos correctos para expresar sus conclusiones.
Extra
El lenguaje actúa como una forma objetiva de pensamiento. Una idea se expresa a través de la palabra escrita o hablada. De esta forma, puede ser percibido no solo por el autor, sino también por otras personas. El lenguaje asegura la conservación de los pensamientos. Con su ayuda, las ideas se sistematizan y se transmiten a las generaciones futuras. Sin embargo, hay recursos adicionales. Su descripción es utilizada a menudo por autores que investigan el concepto de "nuevopensamiento". En las condiciones modernas, una persona tiene que idear nuevas formas de transmitir datos para acelerar su conocimiento y obtener conclusiones. Los medios más comunes incluyen signos convencionales, impulsos eléctricos, señales de sonido y luz.
Clasificación
Los tipos de pensamiento se determinan según el lugar que ocupa una palabra, una acción, una imagen, su correlación. Sobre esta base, se distinguen tres categorías de conocimiento:
- Concretamente eficaz (práctico).
- Resumen.
- Con forma de hormigón.
Los tipos indicados también se clasifican según las características específicas de las tareas.
Cognición concreta-efectiva
Está enfocada a resolver ciertos problemas dentro de las actividades constructivas, industriales, organizacionales u otras prácticas de una persona. Tal pensamiento consiste en comprender los aspectos técnicos de los objetos y fenómenos. Sus características clave incluyen:
- pronunciados poderes de observación;
- atención a los elementos;
- la capacidad de usar detalles en situaciones específicas;
- habilidades para trabajar con imágenes y modelos espaciales;
- la capacidad de pasar rápidamente del pensamiento a la acción y viceversa.
Cognición visual-figurativa
Como sugiere el nombre, este tipo de pensamiento se basa en las ideas de una persona sobre objetos y fenómenos. A este tipo de conocimiento también se le llama artístico. Se caracteriza por el pensamiento abstracto y la generalización. El hombre usa sus ideas para crear imágenes visuales.
Abstracción
El pensamiento lógico-verbal se centra principalmente en la búsqueda de patrones naturales o sociales comunes. El conocimiento abstracto (teórico) hace posible reflejar las relaciones y conexiones inherentes a los fenómenos y objetos. Utiliza categorías y conceptos amplios. Imágenes y representaciones sirven como funciones auxiliares.
Método empírico
Él da información primaria. El conocimiento se logra a través de la experiencia. Las generalizaciones se formulan en el nivel más bajo de abstracción. Según el psicólogo Teplov, muchos autores consideran el trabajo de un teórico (científico) como el único modelo. Sin embargo, la actividad práctica (experimental) requiere no menos fuerza intelectual. El trabajo mental del teórico se concentra principalmente en la etapa inicial de la cognición. Sugiere una desviación de la práctica. El trabajo intelectual del investigador se centra más en el tránsito de la abstracción a la experiencia. En el pensamiento práctico, la proporción óptima de la voluntad y la mente de una persona, su energía, sus capacidades regulatorias y cognitivas es esencial. Esta forma de conocimiento está asociada con la formulación operativa de tareas prioritarias, el desarrollo de programas y planes flexibles. En las condiciones tensas de su actividad, el practicante debe tener un gran autocontrol.
Conocimiento teórico
Contribuye a la identificaciónrelaciones generales. El pensamiento teórico está conectado con el estudio de un objeto en un sistema de relaciones. Como resultado, se construyen modelos conceptuales, se crean teorías, se generaliza la experiencia, se revelan patrones de desarrollo de los fenómenos, cuya información asegura el trabajo transformador de una persona. El conocimiento teórico está indisolublemente ligado al práctico. Sin embargo, el primero se distingue por la relativa independencia de los resultados. El pensamiento teórico se basa en conocimientos previos y sirve de base para obtener nueva información.
Otros tipos de cognición
Según la naturaleza no estándar o estándar de las tareas y procedimientos realizados, se distingue el pensamiento creativo, heurístico, discursivo y algorítmico. Este último está dirigido a reglas predeterminadas, una secuencia generalmente reconocida de acciones específicas que deben tomarse para lograr el objetivo. El pensamiento discursivo se basa en un sistema de inferencias que tienen una relación. El conocimiento heurístico se centra en la resolución de problemas no estándar. El pensamiento creativo se llama pensamiento, lo que conduce a la obtención de resultados fundamentalmente nuevos. Además, también hay cognición productiva y reproductiva. Este último consiste en reproducir los resultados que se obtuvieron anteriormente. En este caso, hay una conexión del pensamiento con la memoria. El método productivo es todo lo contrario. Tal pensamiento conduce a resultados cognitivos completamente nuevos.
