Los maestros de escuela a menudo tienen que lidiar con una gran cantidad de documentación y papeleo: completar diarios, informes, declaraciones, revisar cuadernos escolares y mucho más. Por lo tanto, a menudo no queda tiempo ni siquiera para componer y organizar su propia cartera de manera completa, competente y racional. Los profesores de lengua y literatura rusas sufren especialmente de f alta de tiempo, porque sus materias se imparten en todas las clases y ocupan una parte importante del horario. Este artículo está diseñado para ayudarlos a crear su cartera y ordenar las cosas.
¿Qué es una cartera?
Antes de proceder a compilar un portafolio de un profesor de lengua y literatura rusa, es necesario averiguar de qué se trata. De hecho, dependiendo de la dirección y el tema de la actividad, los portafolios pueden diferir dramáticamente entre sí. Aquí el portafolio será una colección completa de logros pedagógicos, una especie de expediente laboral. Es un elemento secundario de la transición de las escuelas rusas a un nuevo modelo organizativo, uno nacional, para el cual los factores principales en la personalidad de los maestros son, en igualdad de condiciones.con conocimientos, habilidades y capacidades, así como la capacidad de pensar creativamente, participar en un desarrollo personal continuo, abordar la educación de los niños en términos de métodos modernos.
Hoy, debido al hecho de que el mundo cambia literalmente con el clic de un dedo, un maestro debe pensar mucho más ampliamente que sus predecesores en la profesión: no solo enseñar, sino también aprender con los niños, ser capaz de reflexionar.
¿Según qué principios se elabora un "expediente de éxito"?
Cartera de un profesor de lengua y literatura rusas es un documento que le permite evaluar los resultados y logros de un profesor en actividades educativas, metodológicas, educativas, creativas y de investigación. En tal sentido, su compilación y estructuración requiere integridad, regulada por las siguientes disposiciones:
- Observación sistemática del propio desarrollo.
- Objetividad.
- Veracidad, autenticidad.
- Factualidad.
- El enfoque del maestro en una mayor superación personal.
- Concisión y consistencia de todas las explicaciones y el diseño general del material.
- Diseño limpio y estéticamente armonioso.
- Fabricabilidad.
- Visibilidad de los resultados del trabajo realizado.
A continuación, pasemos a la consideración de los puntos a partir de los cuales se compila realmente este documento, y también consideremos la cuestión de qué sucederá si el profesor de idiomas se niega a compilar una carpetaprofesores de lengua y literatura rusas.
Posiciones que se reflejan en la cartera
Independientemente del tipo de documento (hoy en día, la gran mayoría de los empleados prefieren un portafolio electrónico de un profesor de lengua y literatura rusa a uno escrito debido a la conveniencia y la compacidad de usar el primero), los puntos principales debe estar escrito en él. ¿Qué se aplica a ellos? Los portafolios listos para usar de profesores de lengua y literatura rusas nos permiten establecer que es muy importante reflejar las siguientes disposiciones:
- información general: nombre completo, año de nacimiento, educación recibida, experiencia pedagógica y laboral en una institución educativa, copias de documentos que confirmen la información especificada, premios significativos, cartas de agradecimiento, diplomas y otros componentes que permitan evaluar la proceso de crecimiento individual de un docente;
- los resultados de la actividad pedagógica: los resultados de la certificación intermedia y de examen de los estudiantes, información sobre los medallistas, información sobre la educación continua de los graduados para obtener educación secundaria vocacional o superior en las especialidades "literatura" y "idioma ruso ", etc.;
- actividades en el campo científico y metodológico: desarrollo de cursos de autor, programas, lecciones, celebración de clases magistrales, reuniones, seminarios, lecciones abiertas, organización de investigaciones científicas, etc.;
- actividades de materias extracurriculares: proporcionar escenarios para actividades extracurriculares, por ejemplo, actuaciones, KVN, excursiones de materias, reuniones con figuras culturales y artísticas, ir al teatro, el trabajo de electivas y círculos yetc.;
- base de material educativo: un extracto del pasaporte de las instalaciones educativas, es decir, información sobre libros, diccionarios, ayudas visuales, materiales didácticos, equipos técnicos, con la ayuda de la cual se explica el curso del programa a los estudiantes.
¿Puedo prescindir de un portafolio?
En el mundo actual es casi imposible. Dado que los componentes más importantes para la calidad de la educación actual no son solo el conocimiento de fórmulas o poemas por parte de los niños, sino también la comprensión de los fundamentos del desarrollo de la sociedad, la formación de una cultura nacional y el despertar de la autoconciencia, un maestro ordinario ya no es adecuado para lograr estos objetivos.
¿Cómo entender que un maestro es una persona con alma, noble, honesta, capaz de cautivar a los niños en la búsqueda de algo nuevo? Dado que no existe una herramienta especial para determinar todos estos indicadores, un portafolio viene al rescate, que refleja todos los valores pedagógicos de una persona, su compromiso con la profesión y la idea. En este sentido, la competitividad en el mercado laboral también depende de cómo el docente se adapte a las nuevas condiciones, si sabe comprender las nuevas tecnologías, lo que incluye la tecnología de tal “colección de logros”.
Esto es especialmente cierto para aquellos, por regla general, los jóvenes que acaban de comenzar su viaje enseñando a los niños las materias "Idioma ruso" y "Literatura". La certificación docente (el portafolio juega un papel importante aquí) es un paso importante en el desarrollo profesional de un docente y debe considerarse con más detalle.
Procedimiento para la certificación de docentes en el pasado
La certificación, que todos los maestros de escuela actuales deben aprobar hoy, independientemente de su antigüedad o edad, es un procedimiento para confirmar las calificaciones y la competencia de un maestro. Inicialmente, supuso que el maestro tenía el deseo de elevar su propio nivel para aumentar la tasa salarial en proporción directa. Para ello, el docente solicitaba la asignación de la segunda (emitida por la dirección del colegio), la primera (era designada por el departamento de educación del distrito) o la categoría más alta (esta última se encargaba el ministerio).
¿Cómo se relacionan actualmente las evaluaciones y los portafolios?
Sin embargo, más tarde se reformó este sistema: la segunda categoría se excluyó por completo y la certificación del personal docente se transfirió por completo a la jurisdicción de las autoridades educativas a nivel de la materia de la Federación Rusa. El procedimiento en sí ya no es electivo, sino obligatorio.
Hoy en día, una vez cada 5 años, un docente debe someterse a un certificado para confirmar el cumplimiento de su cargo, manteniendo la categoría o, por el contrario, ascendiendo de escalón. Tal comisión implica una de dos formas de paso. Estas pueden ser respuestas a preguntas por escrito o electrónicamente, luego de lo cual se lleva a cabo el procesamiento, análisis y cálculo de los resultados obtenidos, o la elaboración de un plan de lección. En consecuencia, en este caso, el portafolios también puede ser de gran ayuda para el profesor: se contará como un buen bono, creará una impresión positiva del profesor como una persona activa y proactiva.
Portafolio de muestra de un profesor de lengua y literatura rusa: ¿cómo debería ser?
Intentemos escribir un pequeño portafolio para entender cuál es su significado principal. Se omitirá completar una tarjeta de presentación con datos personales, porque allí todo es bastante simple.
« Mis logros:
- recibió un certificado de honor del Departamento de Educación en 2010;
- en 2012 - diploma del ganador del concurso municipal en la nominación "La mejor cartera electrónica";
- en 2013 - un certificado de participación en una conferencia regional sobre las perspectivas y problemas de la educación liberal.
Trabajo científico y metodológico:
Para lograr las tareas y objetivos en el campo de la educación literaria, se apela a la TMC, ed. V. Ya. Korovina. Tecnologías utilizadas en el proceso:
- lecciones integradas;
- actividades del proyecto;
- tecnología de juegos;
- ayudas informativas;
- tecnología para desarrollar una actitud crítica ante la información que se inculca a través de la escritura, la lectura, el habla;
- pedagogía teatral.”
Y más, en una línea similar. Las plantillas de carpetas para profesores de lengua y literatura rusas de hoy están disponibles en grandescantidad, por lo que cualquier maestro podrá crear algo único, diferente a otras obras. Un movimiento interesante e inusual podría ser, por ejemplo, agregar al portafolio (especialmente en su formato electrónico) citas sobre educación y actitudes hacia los niños.
