Cualquier maestro se esfuerza por asegurarse de que a los niños les guste su materia. Para que los alumnos demuestren una alta calidad de conocimientos en la evaluación final, el profesor debe dedicar tiempo a su propio desarrollo.
No puedes venir a una institución educativa y dar una lección sin antes prepararte para ella. En este caso, es difícil contar con la mejora del interés en el tema, una comprensión profunda del material que se está estudiando.
Tiempo para el desarrollo personal
Es necesario un día metódico para que el profesor tenga la oportunidad de prepararse para las lecciones, comunicarse con colegas y recibir capacitación profesional adicional como parte de cursos, seminarios, conferencias.
No debemos olvidar que cada lección implica una preparación preliminar, selección de material básico, tareas, ejercicios.
Es difícil implementar completamente dicha capacitación con pleno empleo en la escuela. Es por ello que en muchas organizaciones educativas los docentesse proporciona un día de método.
Cómo pasar un "día libre"
Las personas que están lejos de los detalles del trabajo de un maestro están convencidas de que durante las vacaciones los maestros se relajan con sus hijos. Día metódico que asocian con un día libre, sin darse cuenta de que los maestros lo pasan con literatura especial, aumentando su nivel intelectual.
Aspectos importantes
Tratemos de entender cuál es la esencia de la exención para un maestro de un día laboral dentro de la semana escolar. Un maestro puede usar un día metódico en la escuela no solo para prepararse para las lecciones y las actividades extracurriculares, sino también para la autoeducación.
Mejorar la profesionalidad de los docentes es especialmente importante. Después de todo, la escuela moderna y sus estudiantes se están desarrollando rápidamente. Si un maestro no sigue los cambios que ocurren en la sociedad moderna, no podrá brindar a sus alumnos conocimientos relevantes y de alta calidad.
Celebración de la ciencia
En algunas escuelas se ha convertido en una buena tradición celebrar un día metódico en forma de seminario. La dirección de la escuela elige el día durante el cual se realizará el trabajo metodológico en la institución educativa. ¿Cómo se puede programar el trabajo en un solo día metódico? Los maestros informan con anticipación sobre su deseo de realizar lecciones abiertas o actividades extracurriculares para colegas. Con base en las solicitudes, se elabora un cronograma de “lecciones abiertas”, al que pueden asistir no solo maestros de escuela, sino también colegas de otras instituciones educativas.organizaciones.
Características de la organización de festivales
Todos los invitados cuentan con un formulario en el que pueden dejar sus comentarios sobre la actividad extracurricular o la sesión educativa temática a la que asistieron. Para que la crianza y la educación de la generación más joven se lleven a cabo por completo, hay un intercambio de experiencia laboral, también se organiza una "mesa redonda", en la que los maestros discuten un problema determinado, juntos buscan una manera de racionalizar resuélvelo. Los temas metodológicos de las jornadas son propuestos por los propios profesores, teniendo en cuenta las peticiones y deseos de padres y alumnos.
Dentro de la ciudad, por ejemplo, una de las escuelas puede convertirse en una plataforma experimental para la introducción de ciertos métodos y técnicas del proceso educativo. En este caso, la jornada metódica se dedicará a estos temas.
El subdirector de la organización educativa para el trabajo educativo y metodológico compila el escenario de tal evento, involucrando a un grupo de maestros de iniciativa para ayudar.
Funciones de pago
¿Cómo se hace la nómina? La jornada metodológica se paga igual que cualquier otra jornada laboral. En aquellas escuelas donde la administración se preocupa por el nivel profesional de sus docentes, los directores tratan de asignar un “día libre” a todos los docentes, independientemente de su carga de trabajo. Tal medida ayuda a mejorar el nivel de formación de los docentes, aumenta su motivación por el trabajo.
Reglamento de la jornada metódica
En algunoslas escuelas están desarrollando (sobre la base de un convenio colectivo) disposiciones sobre la provisión de un día para el crecimiento profesional de un maestro.
- El objetivo es crear condiciones favorables para mejorar las habilidades pedagógicas del maestro moderno.
- Los docentes que trabajan tiempo completo en la escuela tienen derecho a una jornada metódica.
- El día proporcionado no es el día libre del maestro.
- Un maestro se dedica a la autoeducación, estudiando documentos normativos y actos legislativos sobre la educación y la crianza de la generación más joven.
Como parte de la jornada metódica, se trabaja en determinadas áreas:
- dominar métodos y tecnologías de enseñanza innovadores, adaptándolos a las condiciones de un equipo de clase en particular;
- análisis de las mejores prácticas en la disciplina impartida;
- estudio de literatura metodológica y científica;
- elaboración de materiales metodológicos sobre el tema, pensando en actividades extraescolares;
- participación en seminarios, conferencias, webinars.
Conclusión
Después de la adopción del estándar profesional del maestro, cada maestro está obligado a proporcionar a la administración de la escuela o al director de la asociación metodológica un plan según el cual desarrollará sus cualidades profesionales y mejorará sus habilidades pedagógicas. Como regla general, se selecciona un tema metodológico, en el que el maestro trabajará durante 2-3 años, se indican acciones que contribuirán a la implementación.las tareas que les son asignadas. Durante el año académico, el maestro informa a sus colegas sobre la experiencia acumulada en las reuniones de las asociaciones metodológicas de la escuela, la ciudad y el distrito, toma nota de los puntos que ya se han logrado.
En la jornada metódica propiamente dicha, el docente debe tomar parte activa en aquellos eventos que se realicen en la organización educativa, así como fuera de ella.
Si es necesario (de acuerdo con el maestro), se reemplaza al maestro enfermo. Un maestro que está en un día metódico está obligado a asistir a clases abiertas de colegas en el RI. Si cumple con los deberes de un maestro de clase, el maestro entra en servicio en la escuela.
El subdirector de trabajo educativo y el director de la asociación de asignaturas metodológicas escolares llevan a cabo el control sobre el cumplimiento de todas las reglas básicas desarrolladas para el comportamiento de los maestros de una institución educativa en el día previsto para la autoeducación..
En algunas escuelas rusas, gimnasios, liceos, una vez cada seis meses (por año), se llevan a cabo décadas metodológicas dentro del marco de la escuela, dedicadas a un área temática en particular. De acuerdo al Reglamento Interno vigente en la institución educativa, los docentes que se encuentren en “día libre” están obligados a participar activamente en aquellos eventos que se planifiquen dentro de la década de la asignatura.
La asignación de un día de la semana laboral para la autoeducación de los docentes es una medida conveniente y económica. Tales acciones permitenevitar la sobrecarga psicológica y física de los maestros de escuela, contribuir a la superación intelectual de los maestros, su actitud positiva hacia sus deberes profesionales.
Los profesores obtienen una excelente oportunidad para el alivio emocional, estudiando literatura metodológica adicional, resumiendo su experiencia profesional, publicándola en revistas y periódicos para profesores, desarrollando nuevas lecciones interesantes y actividades extracurriculares.
