En la práctica médica, hay muchos casos en los que el médico duda del diagnóstico o el paciente tiene varias enfermedades que están más allá de la competencia del médico tratante. En tales situaciones, se lleva a cabo una consulta médica para desarrollar las tácticas de tratamiento correctas. Pero los encuentros sobre temas profesionales también son organizados por especialistas de otros campos de actividad.
Organización de un consejo de médicos
Periódicamente se debaten los problemas actuales de producción y las perspectivas de desarrollo de las instituciones y empresas por parte de sus directivos y especialistas.
Las reuniones de especialistas son un elemento obligatorio de la actividad de las instituciones médicas, que operan en el marco del artículo 48 de la Ley Federal "Sobre los fundamentos de la protección de la salud de los ciudadanos en la Federación Rusa" del 21 de noviembre de 2011 "Comisión Médica y Consejo de Médicos".
La reunión se documenta en un protocolo, que se archiva con la documentación del paciente. Indica:
- composición, incluidos los especialistas que participan de forma remota;
- razones para esperar;
- información sobre el curso de la enfermedad yestado del paciente;
- análisis de los estudios médicos realizados sobre su salud;
- recomendaciones y opiniones de los miembros del consejo (generales y particulares, especiales) sobre los temas tratados.
La reunión se convoca por decisión del médico cuando tiene dificultades para realizar un diagnóstico, o para decidir si derivar al paciente a un tratamiento especial, etc. La reunión puede incluir médicos de una o varias especialidades.
Reuniones de especialistas de instituciones educativas
Esta forma de trabajo ha demostrado ser eficaz, siempre que esté debidamente organizada. Un consejo pedagógico es una reunión de miembros del personal docente de una escuela o institución preescolar sobre los temas de optimización del proceso educativo. Organizado por analogía con medical.
Puede ser iniciado por cualquier miembro del personal de una institución educativa que considere necesario desarrollar una estrategia común para el impacto educativo en un niño en particular, un grupo de niños, una familia problemática o una clase.
La composición del consejo pedagógico en cada caso incluye personas que pueden tener un impacto real en la personalidad del alumno, su estado emocional, posición en la familia y en el equipo escolar. Se está realizando un estudio preliminar de las circunstancias y factores de las desviaciones en su estilo de vida y acciones en diversas áreas.
En la reunión, sus participantes expresan su visión de la esencia, las causas de los problemas y las formas de resolverlos: genialsupervisor, profesores de asignatura, psicólogo escolar, pedagogo social y trabajador de la salud (si el niño tiene problemas de salud). Después de su discusión, se hacen propuestas y recomendaciones específicas a todos los participantes en el proceso educativo para superar los factores negativos, para organizar la unidad de sus acciones y se establecen los plazos para la implementación de las actividades planificadas.
Al finalizar el plan de acción previsto, se vuelve a realizar una reunión en la que se analizan los resultados y la eficacia del trabajo realizado, y se concluye sobre la conveniencia de seguir trabajando con el niño.
¿Qué es SPMPc
Esta es una de las formas de trabajo con clientes de instituciones de rehabilitación social. Por orden, los especialistas directamente involucrados en la crianza, el trabajo educativo y correccional están incluidos en el número de miembros del consejo. Se puede invitar a empleados de otras organizaciones e instituciones si surgen problemas que requieren su asesoramiento profesional (por ejemplo, abogados).
Las funciones del SPMPK incluyen el desarrollo de programas individuales para el trabajo con menores y sus familias, los especialistas ingresan a sus actividades de acuerdo con sus calificaciones profesionales, indicando los tiempos, formas y objetivos de implementación. El análisis de los resultados se refleja en las actas de las reuniones intermedias y finales de la comisión.
Al final de la estadía en la institución se hacen recomendaciones a la ficha individual del alumno para especialistas del lugar de residencia: si continuar trabajando con él y su familia, en qué dirección y volumen, en qué formas.
Consejo Psicológico-Médico-Pedagógico (PMPC)
En toda institución educativa, en los jardines de infancia hay niños con dificultades de aprendizaje y socialización. Las razones de esto son obvias y ocultas, basadas en trastornos mentales o físicos persistentes.
El contenido del trabajo del PMPK en estas instituciones es identificar a estos niños, diagnosticar las razones del rezago y brindarles toda la asistencia calificada posible en caso de diagnósticos que hagan imposible que un niño permanezca en una escuela regular o jardín de infantes. El consejo está obligado a identificar y preparar documentos para la comisión psicopedagógica médica (PMPC).
Usando técnicas especiales, los especialistas determinan y formulan un diagnóstico pedagógico, cada uno de ellos, dentro de su competencia, revela las reservas, especificidades y el grado de defectos existentes en el niño (habla, psique, etc.). Habiendo resumido todos los resultados del diagnóstico, los especialistas desarrollan o eligen conjuntamente un programa individual de su socialización y capacitación. Se piensan e implementan las circunstancias óptimas de la vida en una institución educativa, se formulan reglas y consejos para padres y maestros: cómo comunicarse, cómo y de qué hablar con un niño así, cómo responder a acciones inadecuadas, etc.
Los miembros de PMPK están facultados para monitorear la implementación de sus recomendaciones por parte de todos los participantes en el proceso correccional y de rehabilitación. Podrán invitar a otros especialistas para consultas sobre temas que no sean de su competencia.
Reglas y regulaciones
Muchos padres se sorprenden cuando reciben información de que su hijo necesita un programa de desarrollo individual. Para ellos, el consejo es una cadena perpetua para él, ya que ellos mismos tienen una vaga idea de las funciones del PMPK.
Pero el deber principal del consejo es ayudar a un niño en riesgo, a sus padres a construir la ruta óptima para su desarrollo, porque en latín "consilium" significa "discusión, reunión", y no "sentencia y coacción". ".
Son funciones de los miembros del consejo:
- observar la confidencialidad, las normas éticas de la actividad profesional;
- llamar la atención de los padres sobre datos fiables sobre el estado del niño, su mantenimiento, su progreso y los resultados del trabajo con él;
- ser guiados por la ley en sus acciones.
El consejo lleva a cabo sus actividades de conformidad con la Ley de la Federación Rusa "Sobre la Educación", la carta del Ministerio de Defensa de la Federación Rusa No. 27/901-6 del 27 de marzo de 2000 "Sobre el Consejo Psicológico, Médico y Pedagógico (PMPk) de una institución educativa", la Carta de la Institución Educativa, El concepto de la institución educativa, el Acuerdo entre la institución educativa y los padres (representantes legales) del estudiante, alumno, el Convenio entre el PMPK y la consulta regional psicológica, médica y pedagógica (PMPC), el Reglamento elaborado y aprobado por el director de la institución educativa.
Los padres tienen todo el derecho de rechazar PMPK o rescindir un contrato existente para trabajar con una familia y un niño, para rechazar la propuestaprograma de rehabilitación o exigir razonablemente cambios en él.
