Las reglas del Presente Simple y Presente Continuo no son complicadas. Lo principal es cómo entenderlos. Los tiempos presentes en inglés son los más confusos de aprender. Se trata de la presencia de varias formas de verbos auxiliares.
Características generales de la actualidad
El sistema de tiempos en inglés y ruso es diferente. El sistema ruso de tiempos implica la división en:
- presente;
- tiempo futuro;
- tiempo pasado.
El tiempo en inglés no solo se divide en:
- presente (Presente);
- futuro (Futuro);
- pasado (Pasado).
Pero, también en:
- Sencillo (simple);
- Perfecto (perfecto);
- Continuo (largo).
Esta división es más significativa y detallada en la gramática inglesa. Los matices complejos de las acciones dependen de él.
Uso del presente simple
Entonces, más detalles. Las reglas para Present Simple y Present Coninuous son ligeramente diferentes. ¿Cómo? El presente simple se utiliza para caracterizar acciones que se están llevando a cabo con regularidad. Por ejemplo, accionesque hacemos a diario o en un horario:
- Los adultos van a trabajar todos los días. (Los adultos van a trabajar todos los días)
- Mi madre prepara la cena todas las noches. (Mi mamá prepara la cena todas las noches)
- Mi hermana y yo nos duchamos todas las mañanas. (Mi hermana y yo nos duchamos todas las mañanas)
Igual - para acciones programadas:
- El tren sale a las 10.30. (El tren sale a las 10:30)
- El llano llega a las 9 am. (El avión llega a las 9 am)
- La película comienza en una hora. (La película empieza en una hora)
Descripciones de fenómenos naturales y meteorológicos:
- El sol sale por el este. (El sol sale por el este)
- La nieve cae en invierno. (Nieva en invierno)
Uso del presente continuo
Present Continuous también caracteriza acciones que tienen lugar en tiempo presente, pero en el momento actual o en el momento de la conversación.
- Estoy llamando a mis padres, ¡no me interrumpan! (¡Llamo a mis padres, no me molesten!)
- Ella no está leyendo una revista ahora, puedes apagar la luz. (Ella no está leyendo una revista ahora, puedes apagar la luz)
- Los niños están haciendo su tarea, enciende la música más tarde, por favor. (Los niños están haciendo su tarea, enciende la música más tarde)
Tiempos presentes en el significado del futuro
Este es otro matiz que complica la comprensión de la gramática inglesa. De hecho, para expresar el tiempo futuro, tenemos Future Simple - el tiempo futuro simple. Pero hay otrosopciones Podemos usar los tiempos Presente Simple y Presente Continuo. Por ejemplo, sí. Oraciones en presente simple, por ejemplo: vuelo a Moscú la semana que viene (estoy volando a Moscú la semana que viene). O oraciones en Presente Continuo, por ejemplo: I'm see my mate tonight (I'm going to my friend tonight). Por regla general, tales construcciones tienen el significado del futuro planificado más cercano: hoy, en un día, en una hora.
Tabla Presente Simple y Presente Continuo
La representación esquemática de las reglas a menudo ayuda con el aprendizaje. Por ejemplo, esto.
| Esquemas educativos de los tiempos Presente Simple y Presente Continuo | |
| Regalo | |
| Sencillo |
1) Oración afirmativa: Sujeto + verbo principal con terminación -s/ sin terminación; 2) Oración negativa: Sujeto + verbo auxiliar do/does + not+ verbo principal sin terminación; 3) Oración interrogativa: Verbo auxiliar do/does + sujeto + verbo principal sin terminación. |
| Continuo |
1) Oración afirmativa: Sujeto + verbo auxiliar am/is/are + terminación del verbo principal -ing; 2) Oración negativa: Sujeto + verbo auxiliar am/is/are + not + terminación del verbo principal -ing; 3) Oración interrogativa: Verbo auxiliar am/is/are + sujeto + terminación del verbo principal -ing. |
Se añade la terminación -s al verbo cuando el sujeto está en tercera persona, singular: él (él), ella (ella), eso (él). Este es el momento más fácil.
Excepciones: verbos que no son continuos:
El idioma inglés es rico en varias excepciones. A veces son más importantes que la regla misma. Hay verbos en Presente Simple y Presente Continuo usados en diferentes significados. ¿Qué son?
Los verbos para denotar sentimientos y actividad mental no se pueden poner en Continuo, es decir, agregarles la terminación -ing. Solo podemos usarlos en tiempo simple.
Hay algunos "verbos de sentimientos" que se pueden usar en Continuo, pero su significado léxico cambiará. Por ejemplo, el verbo "ver" - ver. En presente simple sonará así: veo muchos animales salvajes todos los días, trabajo en el zoológico. (Veo muchos animales salvajes todos los días, trabajo en el zoológico). Si ponemos el mismo verbo en una oración en Presente Continuo, entonces su significado cambiará dramáticamente: Él está viendo a su mejor amigo hoy (Él conoce a su mejor amigo hoy).
| Verbo | Sencillo | Continuo |
| ver | ver - ver | ver - conocer |
| pensar | pensar - pensar | pensando-meditar |
| amor | amor - amar | amar - disfrutar |
| olor | olor - olor | olfatear - olfatear |
| sabor | sabor - buen gusto | degustación |
| pesar | pesar - tener peso | pesar - pesar |
Ejemplos de uso
Estos tiempos verbales son muy comunes en inglés. A veces, un breve diálogo cotidiano puede basarse solo en ellos.
Kate: ¡Hola! ¿Qué estás haciendo?
Evelyn: ¡Hola! ¡Estoy viendo una película!
Kate: ¿Qué estás viendo? ¡Me gustan las buenas comedias!
Evelyn: ¡Yo también! ¡Estoy viendo una comedia ahora!
Kate: Mis padres prefieren las películas de terror. ¡Odio verlos!
Evelyn: Voy a comprar un nuevo DVD ahora, ¿vamos a tener una "noche de cine" hoy?
Kate: ¡Eso es genial! ¡Me gusta esta idea!
Traducción de diálogo:
Kate: ¡Hola! ¿Qué estás haciendo?
Evelyn: ¡Hola! Viendo una película.
Kate: ¿Qué estás viendo? Me encantan las buenas comedias.
Evelyn: ¡Yo también! ¡Estoy viendo una comedia ahora mismo!
Kate: Mis padres prefieren las películas de terror. ¡Odio verlos!
Evelyn: Voy a comprar un nuevo CD, ¿vamos a tener una noche de cine esta noche?
Kate: ¡Genial!
Uso de verbos auxiliares
Hay dos tipos de verbos en inglés: principales y auxiliares. Los estudiantes a menudo se confunden con estos términos. Según las reglas del Presente Simple y Presente Continuo, los verbos principales tienen una función léxica y gramatical. Es decir, se traducen al ruso y denotan tiempo, número o persona. Los verbos auxiliares solo tienen una función gramatical, no se traducen al ruso, contienen el significado de tiempo, persona y número. Verbo auxiliar presente simple - "hacer". Tiene dos formas de tiempo presente: "do" y "does". "Do" se usa si el sujeto está en plural: ellos (ellos), nosotros (nosotros), usted (usted, usted) o la primera persona, en singular: yo (yo). El verbo auxiliar "does" se usa si el sujeto está en tercera persona, en singular: él (él), ella (ella), eso (eso). Verbo auxiliar presente continuo - "to be". En tiempo presente, tiene tres formas: "soy", "es", "son". "Am" se usa con el sujeto en primera persona, en singular: I (yo); el verbo auxiliar "es" se usa con el sujeto en tercera persona, en singular: él (él), ella (ella), eso (eso); el verbo auxiliar "son" se usa con el sujeto en plural: ellos (ellos), nosotros (nosotros), usted (usted, usted). Total:
Tabla Presente Simple y Presente Continuo:
| Afirmativoformas | ||||
| Yo soy | Él es | ellos son | lo hace | lo hacen |
| Ella es | somos | ella lo hace | nosotros | |
| Es | eres | lo hace | lo haces | |
| Yo soy | Él no es/él no es | ellos son | lo hace | lo hacen |
| Ella es/no es | somos | ella lo hace | nosotros | |
| Es/no es | eres | lo hace | lo haces | |
Parte práctica
Intenta hacer oraciones de acuerdo con las condiciones dadas:
1) Presente Simple; sentencia negativa; sujeto en tercera persona, singular; verbo principal "dormir".
2) Presente Continuo; frase afirmativa; sujeto en primera persona, singular; el verbo principal es "leer".
3) Presente Simple; Oración interrogativa; sujeto plural; el verbo principal es "me gusta".
4) Presente Continuo; sentencia negativa; sujeto atercera persona del singular; verbo principal "jugar".
5) Presente Simple; Oración interrogativa; sujeto plural; verbo principal "llegar".
Teclas:
1) Mi hermano no duerme durante el día. (Mi hermano no duerme durante el día)
2) Ahora estoy leyendo una revista. (Estoy leyendo una revista ahora)
3) ¿Les gusta nadar en la piscina? (¿Les gusta nadar en la piscina?)
4) ¡Ella no está jugando al fútbol, está jugando al ajedrez! (Ella no juega al fútbol, juega al ajedrez)
5) ¿Cuándo llegan? (¿Cuándo llegarán?)
