En 1934, se tomó una decisión fatídica para todos los jóvenes artistas talentosos. Después de visitar una exposición de dibujos infantiles en Leningrado, el secretario del Comité Central del Partido Comunista de los Bolcheviques de toda la Unión, S. M. Kirov dio instrucciones para crear una "Escuela Primaria de Dibujo", ubicada en la Academia de las Artes de toda Rusia. Y así, ya en febrero, la escuela acogió a los primeros alumnos entre sus muros. A principios de primavera recibió un nuevo nombre: "Escuela de jóvenes talentos". Historia de la SHSH ellos. Ioganson ha sufrido muchos cambios a lo largo de su existencia. Considere primero la historia del establecimiento de una institución educativa.
Primeros pasos
Al principio, los niños estudiaban solo por las noches, después de las clases regulares en sus escuelas principales. Las lecciones se impartían 3 veces por semana, por la tarde. Educación en la SHSH ellos. Ioganson duró cuatro años. Aceptaron niños de familias pobres, había muchos huérfanos. El estado también apoyó financieramente a jóvenes talentos. A los niños se les pagó una beca de 40 rublos, y los mejores estudiantes recibieron una mayor,en la cantidad de 100 rublos.
El plan de estudios no tenía disciplinas de educación general, el número de materias fue aprobado por la Academia de las Artes. Los profesores explicaron los conceptos básicos del dibujo, mantuvieron debates sobre la historia del arte y presentaron a artistas famosos. La escultura se estudió modelando a partir de la naturaleza viva. Temas como la pintura y la composición no se incluyeron en absoluto en el programa. Todos los años se organizaban grandes exposiciones finales de los trabajos de los jóvenes estudiantes. Era como un examen al final de cada curso de estudio.
Cambios en 1936
A partir de 1936, la SHSH im. Ioganson está experimentando importantes transformaciones organizacionales. Ahora la institución educativa realiza capacitación diurna. Las clases incluyen todas las disciplinas escolares necesarias. Se cambia el nombre de "Escuela de jóvenes talentos" por el de Escuela Secundaria de Arte. Todos los estudiantes son transferidos a la educación completa. Otros niños están siendo reclutados a través de una selección competitiva.
Los maestros fueron reclutados de una manera especial. En primer lugar, todos tenían una categoría alta y, en segundo lugar, en el equipo deberían haber estado presentes personas de diferentes nacionalidades. Los había tanto partidistas como no partidistas. El principal organizador de los cambios escolares es Ivan Nikanorovich Efimov.
Primera vez SHSH im. Ioganson estaba ubicado en las instalaciones del Instituto de Pintura, Escultura y Arquitectura de Leningrado, en el tercer piso, en la dirección: terraplén Universitetskaya, 17. Se organizaban alojamiento y comidas en el albergue para estudiantes pobres y no residentes. Después de la escuela secundaria, muchosingresó a la Academia de las Artes de inmediato.
La vida de los estudiantes durante la guerra
Con el comienzo de la guerra, la escuela funcionó como de costumbre durante algún tiempo. Después de las clases, los estudiantes ayudaron a su ciudad natal en la construcción de estructuras defensivas. En el proceso de evacuación de las famosas exhibiciones del Museo Hermitage de la ciudad, los muchachos ayudaron a empacar pinturas y otras obras de arte. Después del primer bloqueo invernal, muchos niños no sobrevivieron a las dificultades y murieron.
Luego, la escuela secundaria de arte de Leningrado fue evacuada a Samarcanda, donde los niños también ayudaron a los adultos en este momento difícil para el país: cosecharon cultivos, construyeron una central hidroeléctrica, instalaron un ferrocarril. Además de ayudar a la gente común, los jóvenes talentos plasmaron lo que vieron en los lienzos. Se organizó una exposición sobre la vida en la sitiada Leningrado.
Los niños mayores fueron movilizados en las filas del Ejército Rojo, lucharon en pie de igualdad con los adultos, defendiendo su patria de los invasores nazis. La mayoría de los muchachos nunca regresaron, muchos cayeron en el campo de batalla. Solo 53 estudiantes que sobrevivieron regresaron a su Leningrado natal para continuar sus estudios.
¿De quién es el nombre de la escuela?
La escuela de arte de Leningrado lleva el nombre de Boris Vladimirovich Ioganson a fines de agosto de 1973. Este es un artista de Moscú, profesor y presidente de la Academia de las Artes de la URSS de 1958 a 1962. Ioganson trabajó al estilo del realismo socialista. Representó a personas trabajadoras ordinarias en sus pinturas. Sus pinturas más famosas son "Interrogatorio de los comunistas" y"En la antigua fábrica de los Urales".
Este es un artista popular que recibió muchos premios Stalin. Es un héroe del trabajo socialista. Heredó ese apellido de su padre, que servía en Moscú, que tenía raíces suecas. En su obra, este artista heredó a sus autores favoritos: I. Repin y V. Surikov.
Personal docente
Desde el comienzo de su existencia, solo los mejores maestros, expertos en su campo, artistas y escultores famosos trabajaron en la Escuela de Arte. El primer director de la escuela fue K. M. Lepilov, alumno de Ilya Repin, profesor de la Academia de las Artes. Otros maestros no fueron menos eminentes: P. S. Naumov, alumno de D. Kardovsky, L. F. Ovsyannikov, alumno de V. Mate.
Incluso ahora, solo los graduados del Instituto que llevan el nombre de Ioganson trabajan en el Ioganson Lyceum. I. E. Repin, profesor de la Academia de las Artes. Muchos maestros fueron alumnos de esta institución, luego regresaron a sus paredes natales ya como maestros. Así, se conservan las tradiciones a largo plazo de la escuela, se lleva a cabo la continuidad de las generaciones.
Muchos graduados de esta escuela comenzaron a enseñar en el Instituto. I. E. Repina. Ahora, incluso un amplio círculo de personas, más o menos familiarizadas con los artistas del país, conocen a los graduados de esta institución educativa: A. P. Levitan, M. K. Anikushin, D. T. Oboznenko, V. I. Tyulenev. Graduados de la escuela como M. Shemyakin, E. Neizvestny se convirtieron en celebridades en el extranjero.
Liceo Ioganson
Durante mucho tiempo, los estudiantes de la escuela no podían recibir certificados de educación secundaria, consus diplomas sólo podían ingresar al Instituto de Artes. El 1 de diciembre de 1992, la escuela se transformó una vez más. El nuevo nombre de la institución educativa suena así: St. Petersburg State Academic Art Lyceum. BV Ioganson en el Instituto. I. E. Repina.
Los graduados reciben educación en todas las materias de las instituciones educativas nacionales, toman los exámenes USE y pueden ingresar a cualquier institución superior del país si así lo desean.
El liceo está ubicado en el distrito Vasileostrovskiy, no lejos de la estación de metro Vasileostrovskaya. Dirección de la escuela: c. Infantil, 17.
Admisión al Liceo
Para inscribir a un niño en este liceo, debe aprobar una tarea de prueba. Para diferentes clases, se dan diferentes opciones para el trabajo introductorio. Las tareas difieren dependiendo de la orientación de la clase. Por ejemplo, para ingresar a la clase "Pintura", debe traer una carpeta completa de sus trabajos sobre el tema requerido. Estos son naturaleza muerta, papel grafito, acuarela, composición sobre un tema determinado, bocetos, bocetos, bocetos. Todo el trabajo debe estar correctamente formateado. Los solicitantes pueden obtener más información en el sitio web del liceo o en el comité de admisiones.
Para aprobar el ingreso a la Escuela de Arte. exámenes de ingreso Ioganson para la clase de "Escultura", es necesario traer dibujos con partes del cuerpo humano (labio, nariz, oreja), papel grafito, bodegones y acuarelas, composiciones para diferentestemas En total, debe haber varios trabajos sobre cada tema, al menos 5 piezas. Si un solicitante envía documentos a las clases superiores, se agrega un dibujo en relieve, una imagen de una cabeza de yeso de un héroe griego antiguo, etc.
Problemas de liceo
Director de SPGAHL ellos. B. V. Ioganson Larisa Nikolaevna Kirillova ha estado preocupada por el estado de la escuela en los últimos años. La f alta de financiación y la fuga de personal en el extranjero están perjudicando a la institución. Después de graduarse, es muy difícil para los estudiantes encontrar su lugar en la vida, un trabajo decente, pedidos.
Ella cree que el liceo debe tener un programa especial y una certificación final en las materias del curso de matemática natural. Muchos niños dotados artísticamente tienen diversas enfermedades crónicas y les resulta difícil aprender el plan de estudios escolar, aunque, como artistas, tienen un gran talento. Cita el ejemplo de A. S. Pushkin, que tenía un deuce en matemáticas en la escuela y se convirtió en un genio en el arte de la poesía.
Reseñas de antiguos alumnos y sus padres
Sobre SHSH ellos. Las reseñas de Ioganson en Internet son muy diferentes, desde positivas hasta muy críticas. Primero, analicemos las críticas positivas sobre esta institución. Muchos niños están contentos de haber estudiado aquí, porque para ingresar a la Academia solo aceptan documentos de los graduados de este liceo o escuela de arte. Después de una escuela simple, ni siquiera puede intentar ingresar a una institución de educación superior de este nivel.
Otra ventaja es la actitud leal de los maestros hacia las materias de educación general, los muchachos se levantan con todas sus fuerzas, haciendo la vista gorda ante las fallas en matemáticas o el analfabetismo total del estudiante. En una reseña, la niña dijo que el chico en el ensayo del examen cometió 64 errores en el texto, pero aun así lo ayudaron a ingresar a la Academia porque tenía talento para pintar.
Críticas más negativas. Tanto los antiguos alumnos como sus padres están insatisfechos. Muchos creen que los años en el liceo fueron desperdiciados en vano, no encuentran un trabajo digno, no hay dinero, tienen que ganarse de otra manera. Los padres de familia están insatisfechos con el nivel de conocimiento en otras materias, creen que se debe dar una educación a los niños de alta calidad en todas las disciplinas. También critican la pobreza de la base material, aulas vacías con paredes desconchadas y muebles viejos antediluvianos. Se cree que los profesores tienen una actitud confabuladora hacia su trabajo.
