El sistema educativo moderno implica el procesamiento independiente de una gran cantidad de material. En este sentido, los estudiantes, e incluso los escolares, deben tomar notas no solo de conferencias, sino también de libros de texto, monografías y artículos. El enfoque correcto para compilar un resumen ayuda no solo a adquirir conocimientos, sino también a ahorrar mucho tiempo al escribirlo. Actualmente se considera que el más efectivo es el resumen básico.
Definición
Abstract es un breve registro o presentación de esta o aquella información. Los más comunes son notas de conferencias, libros o artículos. La presentación de información en este formato es un registro sistemático y coherente del material original.
El resumen de referencia fue desarrollado en la década de 1980 por VF Shatalov, profesor de física y matemáticas. Desde entonces, este método se ha generalizado y se utiliza en el estudio no solo de datos exactos,pero también las humanidades.
La definición básica dice: un resumen de referencia es un determinado sistema de señales de referencia, que incluyen elementos tales como dibujos, dibujos, criptogramas y contienen la información básica necesaria para la memorización.
Requisitos básicos de redacción
Al compilar un resumen básico, se deben observar los siguientes requisitos:
- Respete la integridad de la presentación de la información. Las palabras clave importantes no deben omitirse del material.
- Presenta los datos de manera concisa y consistente.
- Estructificar entradas. La facilidad de percepción de la información depende de cuán simple y clara sea la estructura.
- Caracterice con una variedad de opciones de diseño: marcos, fuentes, colores, gráficos y diagramas.
- Utilice abreviaturas y convenciones al grabar. Es necesario utilizar abreviaturas y designaciones generalmente aceptadas, las más complejas deben colocarse en los campos con decodificación.
Plan de compilación
Ofrecemos las instrucciones más sencillas. También se puede utilizar para tomar notas de cualquier tipo y tipo, excepto las tarjetas de memoria:
- Escriba el nombre del tema sobre el que se está elaborando el resumen.
- Lee el material y elige el principal.
- Definir palabras clave y conceptos que reflejen la esencia del tema. Seleccionar subtemas.
- Elija las principales convenciones utilizadas para escribir este resumen.
- Dibuja un borrador. Algunas vecessimplemente dibuje un diagrama, indicando la estructura del plan futuro en él.
- Piense en la forma más fácil de organizar sus datos: diagramas de flujo, planes, gráficos.
- Divida el material en bloques y diseñe según los métodos elegidos.
- Termine el resumen resultante con rotuladores y bolígrafos de colores, subraye lo principal, coloque signos de interrogación o exclamación cerca de los puntos controvertidos o importantes.
- Res altar las principales abreviaturas y su decodificación en los márgenes. Si es necesario, indique las cuestiones que requieren mayor elaboración.
Beneficios
Este método elimina la grabación mecánica del material, sin su procesamiento previo. Si, durante la toma de notas normal, un estudiante puede simplemente reescribir un artículo o párrafo, determinando sobre la marcha qué parte tomar notas y cuál omitir, entonces redactar una nota básica implica preprocesar el material.
Se libera la parte del tiempo que el alumno habría dedicado previamente a escribir notas. Esto es especialmente cierto si la preparación de las notas se lleva a cabo directamente en la conferencia. El profesor puede dedicar el tiempo restante después de tomar notas a una explicación detallada del material.
Velocidad en el reprocesamiento abstracto. En promedio, un resumen básico se puede leer en cinco minutos. ¿Qué podemos decir en una situación en la que necesita prepararse para un examen que cubre de 10 a 15 temas? De talEn este caso, el alumno necesitará solo una hora y media para repasar todos los temas, y no un par de noches.
Los estudiantes aprenden a analizar los conocimientos adquiridos, res altar lo principal y comprimir el texto. La preparación de notas de apoyo puede ser útil en el futuro, al escribir trabajos finales, diplomas y maestrías, trabajos de investigación.
Usado por educadores
No solo los estudiantes, sino también los profesores pueden usar notas en el aula. Varios tipos de notas de referencia pueden simplificar enormemente la presentación del material. Por ejemplo, un profesor o disertante puede traer a clase un resumen escrito previamente del tema que se está estudiando y distribuir una copia al alumno.
Además, en el curso de la consideración del tema, los estudiantes siguen la presentación del material de acuerdo con el resumen y toman notas sobre el plan ya preparado. Por ejemplo, marcan puntos importantes, ponen signos de interrogación en aquellos lugares que el disertante puede dejar para el autoaprendizaje.
Al final de la lección, el resumen procesado permanece con el estudiante y puede usarse en el futuro en preparación para clases prácticas y seminarios, pruebas, exámenes.
Conclusiones
Usar una nota de referencia ayuda a dominar el material educativo mucho más rápido, prepararse para un examen o una prueba. La elaboración de notas de apoyo también simplifica enormemente el procesamiento del material, enseña a los estudiantes a estructurar el material y a ser creativos en el aprendizaje.
Los educadores también pueden usarlos para enseñar. Esto ayudará a reducir el tiemponecesario para grabar una conferencia, profundizar el conocimiento de los estudiantes sobre un tema en particular.
