El lenguaje es un fenómeno único, aunque solo sea porque es el único fenómeno científico que se describe a sí mismo. Además, su naturaleza es muy compleja, lo que da lugar a muchos enfoques científicos, diversas teorías y formas de describir la esencia de la lengua.
La lingüística moderna reconoce el lenguaje como un complejo sistema de signos.
Enfoque sistémico
El enfoque sistémico como requisito metodológico entró en la lingüística gracias a los trabajos de F. de Saussure. Un sistema suele entenderse como una unidad de elementos homogéneos interconectados. Pero el lenguaje une unidades de diferentes órdenes y, por lo tanto, se reconoce como una estructura compleja, que interactúa entre sí como subsistemas de niveles individuales de la estructura lingüística. Estos niveles forman los niveles del sistema lingüístico. Una característica significativa de las relaciones del sistema en un idioma es su jerarquía: las unidades de cada nivel subsiguiente consisten en las unidades del anterior.
El concepto de nivel de idioma
Cada nivel de lenguaje es esencialmentesistema, ya que está formado por elementos que entran en ciertas relaciones.
Los nombres de los niveles del sistema lingüístico corresponden a las secciones tradicionalmente distinguidas del idioma:
- fonética (nivel fonético);
- morfémico (nivel morfémico);
- léxico (nivel léxico);
- sintaxis (nivel de sintaxis).
Dentro de cada círculo de la estructura del lenguaje, se acostumbra destacar sus componentes constituyentes: las unidades. A nivel fonético, estos son fonemas, a nivel morfémico, morfemas, etc. La homogeneidad de las unidades de cada nivel es relativa, ya que el idioma existe en dos formas materiales: oral y escrita.
La selección de niveles de lengua es el resultado de la articulación analítica de la lengua, y no de las etapas de su desarrollo.
Entonces, el nivel lingüístico se entiende como un nivel (subsistema) del sistema lingüístico general, caracterizado por la presencia de unidades específicas que funcionan de acuerdo con ciertas reglas y leyes.
Veamos los principales niveles de idioma con más detalle.
Fonética
El nivel fonético del lenguaje describe la composición sonora del habla. El componente central de este nivel es el fonema (sonido). Esta es la unidad última, es decir, más indivisible, del lenguaje.
La dualidad de la lengua determina que la grafía, que estudia las formas de transmisión de los sonidos en la escritura, se una a la fonética. La unidad gráfica es una letra.
A pesar de que la fonética es el nivel inicial básico del sistema lingüístico, esta es una sección bastante extensa y compleja. En el curso escolar de la lengua rusa.se presenta de forma extremadamente truncada.
La fonética explora los sonidos del habla en términos del método y el lugar de articulación, su compatibilidad y características acústicas, los cambios de posición de los sonidos en el flujo del habla, la entonación y el acento.
Por cierto, sobre el acento: tradicionalmente se acostumbra atribuir la ortoepía al nivel fonético de la lengua. Pero este no es el único punto de vista, ya que esta sección de la lingüística regula las reglas para la pronunciación de las palabras, y este ya es el nivel léxico del idioma. La ortopedia no es la única sección del idioma que se puede atribuir a diferentes niveles. A veces, en tales casos, se habla de un subnivel de transición o adyacente.
Morfemics
Este nivel de lengua está dedicado a la composición (estructura) morfemática de la lengua, su unidad es el morfema. Se acostumbra llamarla unidad mínima significativa, ya que la semántica de la palabra está contenida en la raíz, y la raíz es un morfema. Además, una cantidad significativa de afijos en ruso son significativos. Por ejemplo, con la ayuda del sufijo -tel, forman sustantivos que nombran a quien realiza o realiza una acción: un maestro, un conductor, un educador. Así, la formación del sentido se da precisamente en este nivel de la lengua, en el nivel anterior no hay categoría de sentido.
Los siguientes morfemas se distinguen en ruso:
- raíz;
- base;
- fijos.
Los afijos incluyen prefijo (prefijo), sufijo, inflexión (terminación), posfijo (fijo después de la terminación) e interfijo (vocales de conexión).
A los morfemosla formación de palabras se une, pero es una sección de transición, una especie de puente entre lo morfémico y el vocabulario.
Vocabulario
El nivel léxico del idioma describe el vocabulario de un idioma desde diferentes posiciones. La unidad básica del nivel es un lexema (palabra). La estructura de este nivel es muy heterogénea. Dependiendo de qué lado de la palabra se considere, podemos hablar de las siguientes secciones del lenguaje que funcionan a nivel léxico:
- etimología - estudia el origen de las palabras;
- semántica - explora el significado conceptual del sujeto de la palabra;
- morfología - considera la palabra en términos de su pertenencia a una parte particular del discurso;
- lexicografía: describe las reglas y los principios para compilar diccionarios;
- onomasiología: analiza el proceso de denominación;
- onomástica - estudia los nombres propios.
A veces, la fraseología y la ortografía se incluyen en el mismo nivel. Este último se asocia más a menudo con gráficos y se considera en el primero de los niveles descritos.
También se consideran a nivel de vocabulario las diversas relaciones que establecen las palabras: sinonimia, paronimia, antonimia, homonimia.
Sintaxis
El nivel de lenguaje sintáctico examina frases y oraciones, así como las reglas para su construcción. En consecuencia, las unidades de sintaxis son frases y oraciones. A veces incluyen un todo sintáctico complejo y texto. El concepto de miembros de la oración también es un atributo de la sintaxis.
Haysintaxis descriptiva e histórica, constructiva y comunicativa, general y específica, etc.
La sintaxis va acompañada de puntuación, que regula las reglas de los signos de puntuación.
El enfoque generalmente aceptado para la asignación de niveles de idioma asume que la sintaxis es el nivel final de la estructura del idioma. La clasificación presentada de los niveles de lengua es tradicional, pero no la única en lingüística.
Texto
El texto no se considera una unidad lingüística, se considera un producto del habla. En las obras de algunos lingüistas, el texto se opone a la lengua sobre la base de los principios opuestos de su organización interna. Además, se indica que el texto tiene su propio sistema y unidades. Pero tampoco destaca en un nivel separado.
Actualmente, los lingüistas todavía están tratando de desarrollar un enfoque sintético que nos permita considerar el texto como un producto del habla y como una unidad de lenguaje. Esto permitiría que el texto, como categoría conceptual, ocupara un lugar más definido en el sistema de niveles lingüísticos.
Enfoque competente
El nivel lingüístico del habla se refleja en la formación de la competencia lingüística. Sus componentes reflejan en parte los niveles de la estructura del lenguaje:
- Fonética. Supone el conocimiento de los fonemas, sus características acústicas y articulatorias, las características de la organización entonativa y rítmica del habla, la posesión de normas ortopédicas.
- Léxico. Esen las características del vocabulario, incluyendo la posesión de fraseología, conocimiento de proverbios y refranes, el uso de rasgos del lenguaje sinónimo, etc.
- Semántica. Se expresa en el conocimiento de los significados de palabras y expresiones y la capacidad de seleccionar y utilizar correctamente los medios léxicos de acuerdo con la tarea comunicativa.
- Gramática. Implica el conocimiento de las normas gramaticales del idioma, incluida la capacidad de construir oraciones correctamente, teniendo en cuenta los patrones sintácticos y las reglas de combinación de palabras.
- Ortografía. Supone el conocimiento de las reglas de diseño gráfico del discurso escrito, incluidas las reglas de ortografía. Esto también incluye la capacidad de usar un diccionario.
Aprender un idioma extranjero
Al aprender un idioma extranjero, se distinguen los siguientes niveles de conocimiento del idioma:
- inicial (A1);
- primaria (A2);
- primera mitad (B1);
- medio (B1+);
- por encima del promedio (B2);
- avanzado (С1);
- fluidez (C2).
Esta escala es el sistema europeo generalmente aceptado.
Sistema de niveles de competencia lingüística
El primer nivel también se llama nivel de supervivencia. Asume que puede, mientras escucha y lee, reconocer ciertas palabras y expresiones familiares, poder presentarse, llenar una tarjeta de registro o una tarjeta de felicitación, y también mantener una conversación simple sobre un tema familiar (lugar de residencia, parientes y conocidos), pero sólo si el habla del interlocutor suena lenta y clara, puede serrepetido si es necesario. También implica la capacidad de hacer y responder preguntas básicas.
El segundo nivel asume que eres capaz de leer un texto breve, escribir una carta, nota o mensaje breve, mantener la comunicación en una situación típica sobre un tema cotidiano o conocido, ser capaz de reconocer frases y expresiones en el habla sonora, pero para participar en el diálogo, aún necesita un ritmo lento del habla del interlocutor y una articulación clara.
El tercer nivel significa que puede escribir un texto coherente, reflejando sus emociones e impresiones, y también conocer el material lingüístico en el marco de la comunicación profesional y cotidiana, puede mantener un diálogo sobre temas comunes y familiares incluso sin un acuerdo especial con el interlocutor sobre la necesidad enfatizada pronunciación clara.
El cuarto nivel implica ampliar la gama de temas sobre los que puede hablar libremente, la ausencia de dificultades en la comunicación, la capacidad de expresar y justificar verbalmente y por escrito su punto de vista sobre un problema en particular.
El quinto nivel significa que puedes comprender fácilmente todo lo que se transmite por televisión, escuchar conferencias y reportajes, crear textos argumentativos detallados, leer ficción sin recurrir a un diccionario.
El sexto nivel es la comunicación libre a un ritmo acelerado sobre temas profesionales y científicos, la capacidad de distinguir entre matices estilísticos, la capacidad de estudiar no solo ficción, sino también literatura especial, incluida la técnica.instrucciones, la capacidad de crear textos voluminosos y complejos.
El séptimo nivel es la fluidez en todos los aspectos.
