El Liceo Imperial Tsarskoye Selo se convirtió en la institución educativa más legendaria de Rusia inmediatamente después de su creación. El iniciador de su aparición fue el emperador Alejandro I, un profesorado brillante y un director talentoso, con sus talentos pedagógicos y personales, sacaron a la luz varias generaciones de pensadores, poetas, artistas y militares rusos. Los graduados del liceo componían la élite rusa no tanto por su origen como por la implementación de los principios del servicio desinteresado a la patria en cualquier campo.
Base
El Liceo Imperial Tsarskoye Selo se inauguró durante el reinado de Alejandro I y, más concretamente, el decreto sobre su fundación se firmó con el más alto permiso en agosto de 1810. La fundación de una institución de educación superior recayó en los "años liberales" del reinado del soberano. Se suponía que el liceo era el primer ejemplo de una institución educativa con un enfoque europeo de la educación, nutrida en suelo ruso.
Tsarskoye Selo Imperial Lyceum, de otras escuelas superiores, se distinguió por la f alta decastigos, relaciones amistosas entre profesores y alumnos, un rico plan de estudios diseñado para formar puntos de vista personales y mucho más. Se planeó que los Grandes Duques, los hermanos menores del zar gobernante, Nikolai y Mikhail, estudiarían en el Liceo, pero luego decidieron brindarles una educación tradicional en el hogar.
Condiciones de vida
Se proporcionó un nuevo edificio de cuatro pisos para el liceo, una dependencia del Palacio Tsarskoye Selo. Los locales de la primera planta estaban destinados a la unidad médica y la junta. En el segundo piso había aulas para el tercer año, el tercero estaba destinado a estudiantes mayores y el cuarto piso, el superior, estaba ocupado por dormitorios. Los dormitorios privados eran modestos, casi espartanos, amueblados con una cama cubierta de lona de hierro forjado, un escritorio de estudio, una cómoda y un tocador.
Para la biblioteca se asignó una galería de dos alturas, la cual se ubicaba sobre el arco. El salón principal para celebraciones estaba en el tercer piso. Los servicios, la iglesia y el apartamento del director estaban ubicados en un edificio separado al lado del palacio.
Idea didáctica
El concepto y el plan de estudios fueron desarrollados por un cortesano influyente, asesor de Alejandro I en la primera mitad de su reinado, M. M. Speransky. La tarea principal era educar a los funcionarios y militares de una nueva formación de los hijos de la nobleza. La idea de Speransky era europeizar Rusia, y para ello se necesitaban funcionarios con otra mentalidad,tener libertad interior y un nivel apropiado de educación liberal.
La selección de los alumnos del liceo fue muy estricta, se aceptaban chicos de familias nobles de 10 a 12 años, que debían aprobar con éxito los exámenes de ingreso, acreditando un nivel suficiente de conocimiento en tres idiomas (ruso, alemán, francés), historia, geografía, matemáticas y física. El curso completo constaba de seis años de estudio, divididos en dos etapas, cada una de las cuales tenía tres años.
Humanitarios y militares
La dirección principal de la educación es humanitaria, lo que hizo posible inculcar en el estudiante la capacidad de un mayor aprendizaje independiente, el pensamiento crítico, la lógica y el desarrollo integral de los talentos inherentes al niño. Durante seis años, la enseñanza se llevó a cabo en las siguientes materias principales:
- Aprender idiomas nativos y extranjeros (ruso, latín, francés, alemán).
- Ciencias morales (fundamentos de lógica, ley de Dios, filosofía).
- Ciencias exactas (aritmética, álgebra, trigonometría, geometría, física).
- Humanidades (historia rusa y extranjera, cronología, geografía).
- Fundamentos de la buena escritura (retórica y sus reglas, obras de grandes escritores).
- Arte (pictórico, baile).
- Educación física (gimnasia, natación, esgrima, equitación).
En el primer año, los estudiantes dominaron los conceptos básicos, y en el segundo año pasaron de los conceptos básicos al dominio profundo de todas las materias. Además, a lo largo de la formación se prestó mucha atención a la arquitectura civil y al deporte. Para aquellos queeligió asuntos militares, además lea horas sobre la historia de las guerras, la fortificación y otras disciplinas especializadas.
Todo el proceso educativo y educativo se llevó a cabo bajo la atenta supervisión del director. El personal docente incluía siete profesores, un sacerdote que enseñaba la ley de Dios, seis maestros de bellas artes y gimnasia, dos adjuntos, la disciplina era supervisada por tres supervisores y un tutor.
La primera inscripción de estudiantes se llevó a cabo bajo la supervisión del propio emperador, de las 38 personas que presentaron documentos y aprobaron el concurso, solo 30 estudiantes fueron admitidos en el liceo de Tsarskoye Selo, la lista fue aprobada por la mano real. Alejandro I llevó a cabo el patrocinio de la institución educativa, y el conde Razumovsky A. K. fue nombrado director del liceo con el rango de comandante en jefe. Por posición, se suponía que el conde estaba presente en todos los exámenes, lo que hizo con gusto, conociendo a todos los estudiantes de vista y por su nombre.
Principios
Las tareas del director del liceo eran integrales, esta posición fue confiada a VF Malinovsky, quien se educó en la Universidad de Moscú. De acuerdo con el estatuto de la institución, el director estaba obligado a vivir las 24 horas en el territorio del liceo y prestar atención a los estudiantes y todo el proceso incansablemente, era personalmente responsable de los estudiantes, del nivel de enseñanza y el estado general de vida del liceo.
Tsarskoye Selo Imperial Lyceum contaba con los mejores maestros de su tiempo, todos tenían educación superior, títulos científicos, amaban su trabajo y la generación más joven. maestroseran libres de elegir los métodos para presentar el conocimiento, un principio debía observarse estrictamente: no debería haber ningún pasatiempo ocioso para los estudiantes de liceo.
Horario diario
Se construyó un día escolar regular de acuerdo con un horario estricto:
- La mañana comenzó a las seis en punto, se asignó tiempo para procedimientos de higiene, tarifas, oraciones.
- Las primeras lecciones en las clases comenzaban de siete a nueve de la mañana.
- La siguiente hora (9:00-10:00) los estudiantes podían dedicar un paseo y un refrigerio (té y un bollo, no se suponía desayuno).
- La segunda lección comenzó a las 10:00 am y duró hasta las 12:00 pm, después de lo cual hubo una caminata al aire libre durante una hora.
- La cena se sirvió a las 13:00.
- Por la tarde, de 14:00 a 15:00, los alumnos practicaron bellas artes.
- De 15:00 a 17:00, siguieron las clases en el aula.
- A las 17:00 se ofreció té a los niños, después de lo cual siguió un paseo hasta las 18:00.
- Desde las seis de la mañana hasta las ocho y media de la noche, los estudiantes se dedicaban a la repetición del material tratado, participaban en clases auxiliares.
- La cena se sirvió a las 8:30 p. m., seguida de tiempo libre para relajarse.
- A las 22:00 llegó la hora de la oración y el sueño. Todos los sábados los estudiantes iban a la casa de baños.
El liceo en Tsarskoe Selo se diferenciaba de otras instituciones educativas también en que era obligatorio que el maestro lograra el conocimiento y la comprensión de su materia por parte de cada estudiante. Hasta que todos los estudiantes de la clase dominaran el material, el maestro no podía comenzar un nuevo tema. Parapara lograr la eficiencia, se introdujeron clases adicionales para los estudiantes rezagados, se buscaron nuevos enfoques de enseñanza. El liceo tenía su propio sistema de control sobre el nivel de conocimiento adquirido y asimilado, cada estudiante del liceo escribía informes, respondía preguntas orales de control.
A menudo el profesor consideraba bueno dejar al alumno solo en su materia, Pushkin no estaba obligado a conocer a fondo las ciencias matemáticas, el profesor Kartsov decía: “Tú, Pushkin, todo termina en cero en mi clase. Siéntate en tu asiento y escribe poesía.”
Vida en el liceo
El liceo en Tsarskoe Selo fue dotado de otra característica: estaba completamente cerrado, los estudiantes del liceo no abandonaron las paredes de la institución educativa durante todo el año académico. También hubo un uniforme uniforme para todos. Consistía en un caftán azul oscuro, cuello alto y puños, que eran rojos, abrochados con botones dorados. Se introdujeron ojales para distinguir entre las hileras senior y junior, para la hilera senior se cosieron con oro, para la hilera junior se cosieron con plata.
En el liceo donde estudió Pushkin, se prestó mucha atención a la educación. Los estudiantes respetaban no sólo a la gente de su clase, sino también a los sirvientes, a los siervos. La dignidad humana no depende del origen, esto se inculcó en todos los estudiantes. Por la misma razón, los niños prácticamente no se comunicaban con sus familiares: todos eran herederos de siervos y en el hogar a menudo podían ver una actitud completamente diferente hacia las personas dependientes, entre la nobleza, el abandono de los siervos eranegocios como de costumbre.
Hermandad y honor
A pesar del hecho de que los estudiantes del liceo tenían un horario ocupado de estudio y clases, en sus memorias todos admitían una cantidad suficiente de libertad. Los estudiantes vivían de acuerdo con un cierto código de leyes, el estatuto de la institución estaba publicado en el corredor del cuarto piso. Uno de los puntos expresó que la comunidad de estudiantes es una sola familia, y por lo tanto no hay lugar entre ellos para la arrogancia, la fanfarronería y el desprecio. Los niños venían al liceo desde muy pequeños, y se convirtió en un hogar para ellos, y los compañeros y profesores eran una verdadera familia. El ambiente en el Liceo Imperial de Tsarskoye Selo era amistoso y unido.
Para los estudiantes de liceo, se desarrolló un sistema de recompensas y castigos que excluía la violencia física. Los malhechores culpables fueron puestos en una celda de castigo durante tres días, donde el director vino personalmente a mantener una conversación, pero esta fue una medida extrema. Por otras razones, se eligieron métodos más benignos: la privación del almuerzo durante dos días, momento en el cual el estudiante recibió solo pan y agua.
La fraternidad del liceo a veces emitía un veredicto independiente sobre el comportamiento de sus miembros, aquellos que se apartaron del honor y pisotearon la dignidad. Los estudiantes podrían boicotear a un amigo, dejándolo en completo aislamiento sin la capacidad de comunicarse. Las leyes no escritas se observaban con la misma santidad que los estatutos del Liceo.
Primer número
Los primeros alumnos del Liceo Imperial Tsarskoye Selo abandonaron las paredes de la institución educativa en 1817. Casi todos recibieron plazas en el aparato estatal, según resultados de exámenesmuchos ingresaron al servicio en altos rangos, muchos estudiantes de liceo eligieron el servicio militar, equiparado en estatus al Cuerpo de Pajes. Entre ellos se encontraban personas que se convirtieron en el orgullo de la historia y la cultura rusas. El poeta Pushkin A. S. trajo gran fama al Liceo, nadie antes que él trató a su escuela y maestros con tanta calidez y asombro. Dedicó muchas obras al período Tsarskoye Selo.
Prácticamente todos los estudiantes del primer grupo se convirtieron en el orgullo del país y glorificaron al Liceo Imperial Tsarskoye Selo. Graduados famosos, como: Kuchelbeher V. K. (poeta, figura pública, decembrista), Gorchakov A. M. (diplomático destacado, jefe del departamento de asuntos exteriores bajo el zar Alejandro II), Delvig A. A (poeta, editor), Matyushkin F F. (explorador polar, almirante de la flota) y otros, contribuyeron a la historia, la cultura, el desarrollo de las artes.
Estudiante de liceo Pushkin
Es imposible sobrestimar la influencia de Pushkin en la literatura rusa, su genio fue revelado y criado dentro de las paredes del liceo. Según las memorias de los compañeros de clase, el poeta tenía tres apodos: el francés (un tributo a su excelente conocimiento del idioma), el grillo (el poeta era un niño móvil y hablador) y la mezcla del mono y el tigre (por su ardor de temperamento y tendencia a pelear). En el liceo donde estudió Pushkin, los exámenes se realizaban cada seis meses, gracias a ellos se notó y reconoció el talento en los años escolares. El poeta publicó su primera obra en la revista Vestnik Evropy, siendo estudiante de liceo, en 1814.
La situación en el Liceo Imperial erade tal manera que el estudiante no podía dejar de sentir su vocación. Todo el proceso educativo estuvo dirigido a identificar y desarrollar talentos, y los docentes contribuyeron a ello. En sus memorias, en 1830, A. S. Pushkin señala: "… Empecé a escribir a los 13 años y a imprimir casi al mismo tiempo".
En las esquinas de los pasajes del Liceo, La musa se convirtió en mí.
Mi celda de estudiante, Todavía ajeno a la diversión, De repente se iluminó - Muse en ella
Abrió una fiesta de sus inventos;
¡Lo siento, ciencia fría!
¡Lo siento, juegos de los primeros años!
He cambiado, soy poeta…
La primera aparición pública conocida de Pushkin tuvo lugar durante el examen durante la transición del curso inicial al curso de estudio final de último año. Personas eminentes asistieron a los exámenes públicos, incluido el poeta Derzhavin. El poema "Memorias de Tsarskoye Selo", leído por un estudiante de quince años, causó una gran impresión en los invitados presentes. Pushkin inmediatamente comenzó a predecir un gran futuro. Sus obras fueron muy apreciadas por las luces de la poesía rusa, sus contemporáneos: Zhukovsky, Batyushkov, Karamzin y otros.
Liceo Alexander
Después de la ascensión al trono de Nicolás I, el liceo fue trasladado a San Petersburgo. Tsarskoye Selo fue un paraíso para los estudiantes de liceo desde 1811 hasta 1843. La institución educativa se mudó a Kamenoostrovsky Prospekt, donde se asignaron las instalaciones del antiguo orfanato Alexandrinsky para estudiantes. Además, la institución pasó a llamarse ImperialAlexander Lyceum, en honor a su creador.
Las tradiciones y el espíritu de hermandad se establecieron en las nuevas instalaciones, sin importar cómo Nicolás I trató de luchar contra este fenómeno. La historia del Liceo Imperial Tsarskoye Selo continuó en un nuevo lugar y duró hasta 1918. La constancia estuvo marcada por la observancia de reglas no escritas, la carta vigente, así como el escudo de armas y el lema: "Por el bien común". Rindiendo homenaje a sus famosos graduados, en 1879, el 19 de octubre, el primer museo de A. S. Pushkin.
Pero con la justificación en la nueva ubicación, se han introducido algunos cambios. De acuerdo con el nuevo plan de estudios, los estudiantes comenzaron a ser aceptados y graduados anualmente, las disciplinas militares fueron abolidas por completo y la lista de humanidades se amplió. La respuesta a la época y al entorno cambiante fueron los nuevos departamentos: agricultura, arquitectura civil.
Después del año 17
En 1917 tuvo lugar la última graduación de estudiantes. Hasta 1918, las clases continuaron con largos descansos, el Alexander Lyceum fue cerrado en mayo del mismo año. La famosa biblioteca fue enviada parcialmente a Sverdlovsk, la mayor parte fue distribuida entre bibliotecas, perdida o encontrada en manos privadas. Fue posible salvar unos dos mil volúmenes de la colección general de libros y localizarlos en la colección del Museo Literario del Estado en 1938. La colección, que terminó en la Biblioteca de Sverdlovsk en 1970, fue transferida al fondo del Museo Pushkin.
El edificio del Alexander Lyceum se utilizó para varios propósitos. en 1917año albergó el cuartel general del Ejército Rojo y otras organizaciones. Antes del comienzo de la Gran Guerra Patria y después de ella, había una escuela en el recinto, luego el edificio fue cedido a la SSPTU. El edificio alberga ahora la Facultad de Administración y Economía.
Un terrible destino corrió sobre muchos estudiantes de liceo y profesores del Alexander Lyceum. En 1925 se fabricó un caso en el que, entre otros. el último director del liceo V. A. Schilder y el primer ministro N. D. Golitsyn fueron acusados de crear una organización contrarrevolucionaria. Todos los acusados de conspirar para restaurar la monarquía, y había 26 de ellos, fueron fusilados. Así terminó tristemente la historia del Liceo Imperial Tsarskoye Selo. Pushkin fue su cantante y genio, el resto de los alumnos del liceo son historia y orgullo.
La pedagogía moderna se inclina cada vez más a pensar que las ideas establecidas por Speransky son la mejor opción educativa para las generaciones más jóvenes, lo que sería útil aplicar hoy.
