La clave para el éxito de la educación de un niño es la capacidad de leer, que se forma prácticamente durante toda la escuela primaria, y para muchos esta habilidad se desarrolla aún más. Algunos continúan entrenándolo hasta la edad adulta, lo que les permite leer rápidamente material de la misma complejidad y volumen en diferentes etapas de sus propias vidas.
Técnica de lectura no es sinónimo de rapidez de percepción del texto, sino que también se expresa en el grado de comprensión del mismo. Es especialmente importante para el desarrollo de características tales como la técnica de lectura, grado 1. Los estándares se establecen bastante indulgentes a medida que se desarrollan habilidades complejas con el tiempo.
¿Qué es la técnica de lectura?
La clase
1 (los estándares se dan en la tabla) es un período muy importante en la vida de un niño. Después de todo, si no aprende a leer a esta edad, será mucho más difícil hacerlo. Muchos niños ya van aescuela, saber leer, lo que les permite aprobar todas las pruebas con honores. Aquellos que no pueden leer antes de primer grado tienden a obtener una calificación más baja, por lo que es muy recomendable enseñar a su hijo a comprender textos simples desde una edad temprana.
Técnica de lectura (Grado 1): Los estándares establecidos por el estado no incluyen solo la velocidad de lectura. Es importante entender que aunque en la tabla solo se da este indicador, se deben tener en cuenta otros criterios.
Lectura consciente
Este parámetro determina cómo el niño percibe y recuerda lo que lee. La comprensión de lectura depende no solo de la habilidad del niño, sino también del contenido del pasaje. Es recomendable utilizar textos sencillos en los que haya pocas frases largas para poner a prueba este componente de la técnica lectora. Y que la evaluación se establezca en el contexto del resto.
Velocidad de lectura
Este es un parámetro importante, por lo que se designa como el principal. Cuanto más rápido lea una persona el material, más tiempo libre tendrá después de estudiar y hacer la tarea necesaria en el futuro. En consecuencia, le será más fácil obligarse a trabajar, ya que no le resultará difícil aprenderse un párrafo. De hecho, una propiedad complementa a otra, por lo tanto, para memorizar el material de manera efectiva, uno debe ser capaz de percibir rápidamente el texto y comprender su significado.
Método de lectura
Para los adultos, este indicador no está incluido en la técnica de lectura, pero para los niños es muy importante. El hecho de que el niño lea el material en sílabas o sea capaz de ver una palabra completa o parte de una frase muestra el grado de asimilación de la habilidad. Por supuesto, los adultos perciben varias palabras al mismo tiempo con la ayuda de la visión periférica, pero esta habilidad ya afecta directamente al indicador anterior. Por lo tanto, caracteriza no la capacidad de leer, sino solo la cantidad de tiempo dedicado a ello.
Lectura expresiva
Técnica de lectura Grado 1 (estándares GEF) también proporciona el siguiente criterio para la técnica de lectura. Se expresa en los siguientes términos:
- El uso de pausas que ayudan al oyente y al lector a digerir todo lo dicho anteriormente. Cuando un niño aprende a leer en silencio, las pausas no desaparecen, la entonación destaca fragmentos significativos del texto, lo que prepara el cerebro para su mejor percepción.
- Encontrar la entonación correcta. Esta tarea no es fácil debido a que el niño necesita simultáneamente cubrir fragmentos de texto con la mirada, analizar su riqueza emocional y pensar qué entonación es mejor para ellos.
- Colocación correcta del estrés. Muy a menudo, debido a la f alta de esta capacidad de escuchar el texto, éste se vuelve imposible o comienza a ser malinterpretado. Lo mismo, por cierto, se aplica a las pausas. Esa conocida frase "la ejecución no puede ser perdonada" cambia su significado no solo por la ubicación de la coma, sino también por la correctapausa.
Como puede ver, hay muchos factores que afectan un parámetro como la técnica de lectura.
1 clase: estándares de Zankov
Al comienzo del primer grado, no se otorgan calificaciones para los estudios. Por lo tanto, si hay una prueba de la técnica de lectura de un estudiante, se hace solo para analizar el progreso. En la segunda mitad del año escolar, el niño debe leer magistralmente oraciones pequeñas en sílabas y también poder escuchar. También debe demostrar comprensión del texto: responder a las preguntas de los profesores y volver a contar brevemente lo que leyó.
Pero la última acción no siempre caracteriza la técnica de lectura del niño, ya que la capacidad de oratoria puede ser buena, y los niños pequeños no pueden formular pensamientos como lo hace incluso un adulto que habla mal. Por lo tanto, la capacidad de volver a contar el texto debe ser solo una característica adicional asociada con un concepto como la técnica de lectura (grado 1, estándares).
2014 (programa) y nuevas ediciones del reglamento: tabla
Veamos qué estándares de velocidad de lectura deben observarse para otorgar una determinada calificación.
| 1 trimestre | 2 trimestre | 3 cuartos | 4 cuartos | |
| 5 | Sin calificar | 21 palabras por minuto y más | 36 o más palabras por minuto | 41 o más palabras por minuto |
| 4 | 16-20 palabras por minuto | 26-35 palabras por minuto | 31-40palabras por minuto | |
| 3 | 10-15 palabras por minuto | 20-25 palabras por minuto | 25-30 palabras por minuto | |
| 2 | 9 palabras por minuto o menos | 19 ppm o menos | 24 ppm o menos |
Cómo mejorar la técnica de lectura de tu hijo
Técnica de lectura, grado 1: las normas y reglas son buenas, pero ¿cómo lograr altos resultados? Para un niño que acaba de aprender a leer es bastante difícil convertirse en un excelente alumno en este aspecto. Para el desarrollo de la tecnología, el niño necesita realizar los siguientes ejercicios:
- Lectura diaria en voz alta en casa de textos de diversa complejidad. Pueden ser poemas familiares y nuevos libros interesantes. Las lecciones de lectura en la escuela claramente no son suficientes para aumentar la velocidad.
- Leyendo al revés. Este es un ejercicio muy útil que le enseña al niño a combinar letras en palabras e incluso leer términos de los que nunca ha oído hablar y no tiene idea de cómo deben aparecer en el texto.
Además, para mejorar la eficiencia de la lectura, puede tratar de percibir el material volteando el libro.
