En el sentido biológico, la palabra "desarrollo" se refiere a ciertos cambios en el cuerpo humano. Ocurren con el tiempo y debido a las capacidades internas del organismo, y debido a la interacción con el medio ambiente. Sin embargo, los diferentes grupos de edad se distinguen no solo por las características biológicas. Los eventos externos que le suceden a una persona también contribuyen en un cierto porcentaje al desarrollo personal.
¿Hay grupos de edad claros?
La periodización de diferentes grupos de edad no se define sin ambigüedades en la ciencia psicológica. Pero incluso si existiera, uno nunca puede decir cómo los factores ambientales afectarán a una persona. Por ejemplo, la adolescencia, según algunos científicos, termina a los 18-20 años. Sin embargo, en países que se encuentran en difíciles condiciones económicas o sociales, puede durar un máximo de tres a cuatro años desde su inicio. Después de eso, casi un niño se verá obligado a entrar en la edad adulta.
Lo mismo puede ocurrir con la edad adulta tardía. Tradicionalmente se cree que esta etapa ocurre no antes de los 60-65 años. Sin embargo, si una persona se ve obligada a realizar un trabajo físico pesado durante mucho tiempo, está desnutrida oestar expuesto a otros factores adversos, el inicio de la edad adulta tardía y a los 45 años es bastante posible.
Periodo infantil
La edad temprana es una época de rápido desarrollo de la función del habla. Ocurre en paralelo con el desarrollo cognitivo y social. Las capacidades físicas también aumentan. Un niño regordete de dos años a la edad de seis se convierte en una personita esbelta que tiene coordinación y agilidad. Se distinguen los siguientes grupos de edad de niños: infancia (hasta un año), primera infancia (1-3 años), niñez (hasta siete años), escolares más jóvenes (hasta 10 años).
La edad temprana es el momento del desarrollo de la inteligencia. Hasta los cinco años, el pensamiento de los niños se caracteriza por las cualidades de animismo (dotar a los objetos de las propiedades de los seres vivos), materialización (consideran reales los objetos de sus fantasías), egocentrismo (entienden el mundo sólo desde su propio punto de vista).
Adolescencia
Ha sido clasificado por muchos estudiosos como un período de dependencia de los padres, que se encuentra entre la niñez y la edad adulta. Los intereses de los adolescentes se relacionan con la planificación de su vida profesional, el ámbito del amor y la amistad y la interacción social. Para ellos, las cuestiones económicas y políticas cobran importancia. Como se señaló, la prolongación de la adolescencia por mucho tiempo es característica en mayor medida de los países industrializados. En los siglos XVIII y XIX, así como en el siglo XX, debido a condiciones económicas desfavorables o guerras, los adolescentes, convirtiéndose en fuerza de trabajo, rápidamenteconvertidos en adultos.
La vejez es la adultez tardía
Un rasgo distintivo (la llamada nueva formación de la psique) de esta era es una cualidad como la sabiduría. Esta es la experiencia personal, el conocimiento práctico adquirido por una persona durante mucho tiempo, la información que ha obtenido a lo largo de su vida.
Pero, a pesar de la presencia de la sabiduría, el cerebro de muchas personas mayores es propenso a los trastornos cognitivos. La extinción de la actividad cognitiva puede ocurrir por diversas causas: enfermedad de Alzheimer, demencia senil, f alta de riego sanguíneo cerebral. Sin embargo, se debe entender que el envejecimiento del cuerpo es un proceso que comienza mucho antes de la vejez misma. Por ejemplo, una mujer después de los 30 ya puede notar signos de la edad: pequeñas arrugas, disminución de la vitalidad, encanecimiento del cabello.
En la vejez se producen cambios significativos tanto a nivel fisiológico como en la vida social del individuo. En primer lugar, la jubilación tiene un gran impacto. Este es un cambio en el estado y cambios en el orden de la vida. Con la ayuda del trabajo, el tiempo de una persona siempre está estructurado. El pensionista, por otro lado, a menudo se siente como si estuviera al margen.
Clasificación de Erickson: primera infancia
El conocido psicólogo E. Erickson destacó los siguientes grupos de edad y sus correspondientes etapas de desarrollo. La primera etapa es la infancia. En este momento, el principal problema que se está resolviendopersona pequeña, se refiere a la confianza o desconfianza del mundo que lo rodea. El bebé determina por sí mismo si el mundo es un lugar seguro o si sigue siendo una amenaza. El resultado de superar con éxito esta etapa es un alto nivel de energía vital, alegría.
La segunda etapa abarca la edad de uno a tres años. En este momento, el niño adquiere cada vez más independencia. Los niños menores de 3 años sienten cada vez más su independencia a medida que aprenden a caminar. Al mismo tiempo, es necesario que mantengan una confianza básica. Los padres juegan un papel importante en esto. Por un lado, ayudan a hacer esto con sus requerimientos. Cuando un niño es vencido por impulsos destructivos, las restricciones de los padres entran en vigor. Por otro lado, tiene un sentido de la vergüenza. Después de todo, incluso si los adultos críticos no lo están mirando, él siente perfectamente en qué punto está haciendo algo mal. El mundo que lo rodea, por así decirlo, comienza a observarlo desde adentro.
En la etapa de 4 a 6 años, el niño debe elegir entre dos alternativas: iniciativa y culpa. Desarrolla una fantasía, inventa activamente juegos para sí mismo, su discurso se vuelve cada vez más rico.
Escuela Erickson y adolescencia
De los 6 a los 11 años, un niño debe desarrollar un sentido de competencia. Si esto no sucede, entonces este sentimiento es reemplazado por inferioridad. Tal proceso está relacionado con el hecho de que durante este período de tiempo el niño domina los valores culturales. Los niños se identifican cada vez más con los adultos querepresentan una profesión u otra.
Etapa de los 11 a los 20 años, según Erickson, es la principal para el desarrollo exitoso de la personalidad. En esta etapa, el niño o adolescente recopila la mayor cantidad de información posible sobre sí mismo. Se ve a sí mismo como un estudiante, un amigo, un hijo de sus padres, un atleta, etc. Si esta etapa tiene éxito, en el futuro una persona tiene una posición de vida estable, se forma la capacidad de hacer frente a las dificultades.
edad adulta de Erickson
Desde los 21 a los 25 años, los jóvenes empiezan a resolver cada vez más tareas de adultos. Se casan, planean tener un bebé, toman decisiones importantes.
Los grupos de edad enumerados se refieren a aquellos segmentos del camino de la vida en los que se produce el desarrollo de la personalidad. Luego viene la etapa más larga, con una duración, según Erickson, de 25 a 60 años. En este momento, el principal problema de una persona es el estancamiento de la vida, la imposibilidad de desarrollo en la vida cotidiana. Pero si todavía tiene éxito, entonces recibe una gran recompensa: un fuerte sentido de identidad propia.
A esta edad, también hay cambios que están asociados con la autodeterminación y la vida personal. Tanto para hombres como para mujeres, esta etapa se caracteriza por una crisis de la mediana edad. Una mujer después de los 30 alcanza la cima de su sexualidad.
La edad de 60 años depende en gran medida de cómo se hayan vivido los años anteriores. La vejez será pacífica si una persona ha logrado lo que quería en su vida, lo vivió con dignidad. De lo contrario, sufrirá tormento.
